如今全国各地都有这样的全封闭式学校，但是很多地方的学校并没有办学资质，于是就造成了很多新闻中封闭式学校*教学的丑闻。所以大家找全封闭式学校时一定要找正规的学校，这里小编比较推荐湖南地区的全封闭式学校，发展比较快，规模较大，教学效果也比较好，因此也吸引了不少外省的叛逆孩子家长而来。

学校管理是实行军事化管理，主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。护航教育秉承把每一个学生当成自己的孩子，对孩子负责，对家长负责，对社会负责的教育理念，为更多的孩子带来人生命运的转折，为更多的家庭带来希望和幸福，为社会培育更多德才兼备的优秀人才。

真的有青春期叛逆这回事吗(怎么看待孩子的叛逆呢)

真的有青春期叛逆这回事吗(怎么看待孩子的叛逆呢)

真的有青春期叛逆这回事吗？事实上，这种解释并不正确，因为青春期只是一个“叛逆”的诱因。

青少年因为自身的改变，容易引起惊慌，一些叛逆期孩子在家长的指导下，了解情况，情绪基本上是平稳的；但很多孩子都不擅长表达，也很难表达出来，家长往往会忽视，一旦遇到什么问题，就会暴跳如雷，如果家长不明白，就会和他们作对，在家长眼中，就是一种叛逆。

孩子产生叛逆心理的另外一个更深层次的因素就是他们心中的消极情感，对未来的不确定，跌跌撞撞，受伤，缺乏爱心，这些都是造成叛逆期孩子在心理上不断累积的消极情感。

那么，怎么看待孩子的叛逆呢？

1，孩子的“叛逆”是在表达自己的观点。

随着孩子的成长，会有越来越多的思考，会对周围产生质疑。比如，你不让我去上网，可是网络让他增长了见识；你不让我玩手机，可是手机很好玩而且成人也在不停的玩啊；你不让我与异性来往，可是你们成人却在不断换着玩伴。碰到的问题让她对成人的教导产生了怀疑。所以孩子要提出不同看法。可我们把这种不同看法就当成了“不听话”。

2，处于叛逆期的孩子被父母“镇压”的后果。

因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。

孩子从来都是*的个体，只不过他需要我们的抚养和监护。所以，对于孩子来说，他有能力去创造自己的生活。所以，他有权利提出自己的要求，也有权利按照自己的意愿做决定。只不过，在他拥有的资源不完全的时候，作为爸爸妈妈你有权利满足或者拒绝他。然而，不管满足或者拒绝，我们都需要让他意识到一点，这是他自己的生活，他需要为此付出努力。

所以，用我们全新的态度重新定义叛逆期的时候，我们可以称它为“探索期”。

3，“叛逆”是爱的呼唤。

叛逆期孩子被称为“叛逆”的一个深层次的理由就是对家长的关爱,我们都了解到，叛逆期孩子之所以会有这样的叛逆，是因为他们幼年时期没有得到过父母的关爱。而且，叛逆期孩子会觉得自己的“问题”能吸引家长的注意力，让家长们焦躁不安。在小孩子看来，这就是家长对他们的关爱。我们不能从根源上满足他们的需要，我们会看到，家长越是焦急，他们就越是叛逆。

我们对叛逆期孩子“叛逆”要有一个合理的认识，从另一个方面来说，这是一件很好的事情。叛逆期孩子将自己在发展过程中遇到的一些问题，通过“问题”的方式加以说明，这样家长才能尽早地开始着手去处理。

青少年暑假夏令营

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  01.学会做人处事

  每一个孩子 都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验，以全新的姿态走进学习、生活和工作之中，不断成长为一个有益于社会的人

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  02.学会感恩

  军事化管理学校，让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极的人生观

学校是一家以拯救网瘾，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走，自卑，自闭的孩子为己任。专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。常年面向全国招收7-18周岁的渴望成长的青少年。我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

孩子青春期叛逆，家长教不好，学校管不了，这时候就需要正规叛逆学校的介入！家长们可以直接电询小编了解学校的情况，家长们可以亲自考察或者视频考察学校情况。