十大叛逆孩子管教学校排名：

1.湘学教育

2.励心智教育

3.爱德思睿教育

4.护航教育

5.龙傲教育

6.启德教育

7.雅圣思教育

8.思图教育

9.励志教育

10.慧诺特教育

郭老师：

您好!在我正为如何提高女儿的学习成绩犯愁时，非常幸运地搜到了您的文章，真让我受益菲浅。您是教育专家，我女儿是初中二年级学生，很聪明，但是学习成绩总是无法提高，作为父母我们非常着急，我把她的情况作简要介绍，希望能得到您的帮助。万分谢谢!

我女儿今年十四岁，现在是初中二年级学生，我们采取了很多办法，学习成绩总是无法提高。我认为她的问题是：学习不专心、贪玩、上课不注意听课，作业不认真做，什么道理也知道，可就是不努力做，总是与我们的要求反着做，整天挂在嘴边的是和其他同学的关系好坏上，特别是对男同学非常注重关系好坏。她喜欢声乐，为促进她学习，让她有目标，我们满足她的要求，可是她还是三心二意，不十分专心。她给老师和同学的印象是聪明、好动、贪玩。

郭老师，我女儿的成绩还能上得去吗?恳请您给予指点，帮帮我们!

这位朋友：

您好!对于你的孩子的情况，我觉得需要从以下两个方面的入手：

第一，由孩子的爸爸来管理孩子的学习与活动，爸爸需要的是“严”——严厉、严格;由妈妈来管理孩子的生活，多与孩子交流沟通，多倾听孩子的心声，多发现孩子的优点给予及时的表扬、欣赏和鼓励，多向孩子解释爸爸严厉和严格背后的大爱，多多与孩子的爸爸交流孩子动向，让其施与相应

的教育和引导，妈妈需要的是“慈”——慈祥、慈爱、慈心和慈行。第二，由爸爸来与孩子协商、交流和探讨制定适合于孩子追求的目标，这个目标是孩子跳一跳就能够得着的。比如她上一次考试的总成绩是400分，下一次就制定在此基础上增加30~50分，然后根据孩子各科学习的具体情况把这增加的分数分配到相应的学科之中，这样孩子的各科学习也就有了一个具体而明确的目标，然后根据这个目标让孩子制定出一个适合于她自己的切实可行的计划，这个计划应该包括对课程的预习以及课后的复习与练习。有了这样一个计划之后，爸爸开始着手和孩子协商运用代币法来规范她执行计划的行为。

代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而达到目的。结合孩子的实际情况，制订代币法如下：

一、必须了解孩子的兴趣与愿望

孩子最喜作什么，比如读书、游戏、想要拥有什么等等

二、爸爸与孩子一起罗列出需要改善的行为

比如你的孩子不预习课文、做作业拖拉、完不成计划等。

三、按照从易到难的顺序将行为排序，并选择具体的目标

比如：每天复习和做完当天的练习之后，进行第二天所学课程的预习，每门十分钟，找出自己的问题所在，带着问题进课堂;放学到家后立即投入复习和写作业等等。

四、确定“代币”的表示方法

比如，黏贴画、小五星等等

五、确定行为达到时可以得到的“代币”数量

1.每天放学到家后立即投入复习和写作业，且在保质保量完成，记5分。

2.每天预习课文并找出了自己存在的问题，且带着问题进课堂，记5分。

3.每天完成当天的计划记5分;

4.每三天复习前面所学的内容，且保质保量完成，记1个小红旗。

5.额外奖励：以上四项当天全部做到，一周累计记1个黏贴画;每天读英语课文半小时，坚持一周记1个黏贴画。

六、确定“代币”与奖励的兑换标准。

1.30个黏贴画奖励她喜欢的一本书;

2.80个黏贴画奖励她最喜欢的从事的活动半天;

3.100个黏贴画奖励最喜欢玩具一个或一套;

……

另，10分可换一个黏贴画。如果某项没有按约定做要扣除相应的分数或黏贴画，作为惩罚。

只要爸爸能要个按照此方法来交流与和规范孩子的行为，那么一年之内孩子的学习肯定会有一个较大的起色的。

以上仅是个人的一些意见和建议，你的朋友青少年心理咨询师请你批评参考。

郭老师：

您好!看到您的回信我非常高兴，也非常感谢。按照你的建议，我们将尽快制定计划并着手实施，如果遇到问题我将随时和你联系，希望你能在百忙中抽出时间给予指点和帮助，再次表示感谢!

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慧生：郭老师你好,我在天津上学，是蓝印生

青少年心理咨询师：哦，什么是蓝印生呢?

慧生：初中考上了家乡的重点高中，家里办了户口在天津上，因为这里分数线低

青少年心理咨询师：哦，我明白了

慧生：由于开学后和其他蓝印生一起玩，他们家里都很有钱，我们整天就在一起混，结果考班里倒数，一发不可收拾，以后就总考的很差，后来我自己总结原因，就不和他们在一起了，他们也说我装清高，看不起他们，家里在外面租了套房子，我就在外面住，晚自习也不上了

青少年心理咨询师：既然你已经知道了整天混会使成绩下降，那么你现在开始抓也不为迟啊。呵呵，你告诉他们这不是清高不清高的问题，而是对不起父母为自己所付出的一切

慧生：刚刚月考完，但是成绩还是没上去，自己每天到家里，就有一个保姆在，自己觉得很孤独，寂寞，感觉对不起父母这里也没有特别交心的朋友，但是人缘不错，可还是没有初中的朋友在一起时的感觉，现在脑子里想得太多了，该解决的事也太多了，希望你能帮我分析一下，我是不是有点抑郁了，现在也不像以前爱说话了，自己没有走好每一步

青少年心理咨询师：因为你所选择的朋友都是喜欢玩的，所以你已经跟他们在一起放荡不羁惯了，一下子收起玩心而学习，自然会产生很孤独，寂寞的感觉，这是很正常的心理表现啊。再说了，如果你真的要静下心来学习，要对得起父母，那么就需要耐得住孤独和寂寞

慧生：好好学习真的和交朋友相矛盾吗

青少年心理咨询师：一旦你真正把心思用在了学习之上，同时也抓住了学习的关键，那么学习成绩的提高也会指日可待

慧生：我觉得我在这里缺少知心朋友，也因为我之前没有选择正确的朋友，难道不能挽回吗

青少年心理咨询师：好好学习和交朋友本来是没有矛盾的，有矛盾的就是因为你交朋友一起出去玩乐，把学习的时间给占用了，学习是需要时间来预习和复习的，抓课本精读和熟读课本也是需要时间来保证的，如果没有时间的投入，那么成绩的下降也就成了必然

慧生：我现在的想法是学习边提高又能交到知心朋友，你说可能吗，怎么去争取，

青少年心理咨询师：一般来讲，学生阶段的朋友是以思想、志向、爱好的相投而结为朋友的，这种朋友绝大多数是短期朋友，当然也就不是专一的无话不谈的朋友，而是广泛的所保留的朋友。既然是这个样子，那么我们就需要随着环境以及所属团体的变化，而不断更新朋友和交往范围来获得信息，扩大知识面，增长自己的才干和丰富社会、生活经验，这种更新当然要围绕着生活的中心和需要。现在的高中生竞争比较激烈，都以学习为重，这一时期交朋友的目的无疑就是寻找前进的道路上的伙伴、战友，所以这个时候要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友。交这样的朋友往往相处非常融洽，才能在学习和做人之上彼此促进相得益彰。

慧生：可是他们可能会觉得我是个坏孩子，不愿意和我深交，其实我初中时的成绩是班里前三名，现在的打击，我很难克服

青少年心理咨询师：你所说的知心朋友是与你具有共同的志向、兴趣，崇高的品德，能以心相见，真诚相待，诚实、可靠、正直，具有渊博的学问，在某一方面强于自己等。

慧生：对，初中、小学都有，可现在的朋友没有这种感觉

青少年心理咨询师：这样的朋友更多的是在交往的过程中逐渐了解和发现的，而不是强求的

慧生：我明白了，我现在应该全心投在学习上，其他的事情就顺其自然吧，你说那

青少年心理咨询师：你这样想非常好，也希望你切实的这样去做

慧生：谢谢你，郭老师，祝你工作顺利

青少年心理咨询师：我也祝你能在接下来的21天、49天、81天的时间里养成良好的学习习惯，争取在高三毕业的时候考入自己理想的大学，21天初步建立习惯，再坚持49天初步养成习惯，再坚持81天强化习惯，当你的习惯得到强化以后，那么你以后学习起来也就会享受到愉悦和快乐。我相信优秀你会创造出更加优秀的你自己的，祝你天天进步，天天开心!88

慧生：以后有什么疑惑再问你好吧，我不会让你失望的，不打扰你了，谢谢!