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　　第一题：给故事加开头

　　方法：家长把下列故事的后半部分念给幼儿听，让幼儿给故事加上3个合理的开头。

　　故事1：

　　有个小孩叫华华，这个华华可奇怪了，他呀有手有腿有脚，可就是不用。走路要爸爸妈妈抱着，吃饭要爷爷奶奶喂，洗脸，写字所有用手用腿用脚的事情，他从来都不做，全是别人替他做。

　　一天，爸爸妈妈对华华说：“华华你长大了，要自己走路，自己吃饭，自己做事情了。”华华却大声地说：“不行，不行。”爸爸妈妈无可奈何地摇摇头。晚上，华华躺在床上准备睡觉，这时他突然听到爸爸妈妈的谈话声，只听妈妈说：“华华都这么大了，还要别人帮他做事情，可怎么好呀！是呀，华华总是这样也不行呀！我听人家讲，如果人身体上哪个器官经常不用，就会退化的，慢慢就没有这个器官了。”妈妈赶紧问：“是吗？我们的华华可别变成这样。”爸爸说：“唉！先别想了，明天再说吧。”

　　爸爸妈妈睡着了，可华华却睡不着了。他想要真有这样事，我不用手用脚，就会退化，那我不是成了皮球了吗？这时华华突然发现自己的手腿和脚正在一点一点变小，一会儿华华真的变成了皮球一样的圆球，华华赶紧大喊：“爸爸妈妈，快救我。”可是声音太小，根本听不到，华华吓得大器。突然妈妈在叫：“华华起床了。”华华睁开眼睛一看，天亮了，妈妈坐在他旁边。华华低头一看自己的身体没有变成圆球，原来这是华华做的一个梦。妈妈拿起衣服要给华华穿，可是华华这次却说：“妈妈，我自己穿。”妈妈惊奇的看着华华：“好吧。”妈妈看着华华自己穿衣服，高兴地笑了。华华才不想变成圆球呢。

　　后来华华自己的事情总是自己做，再也不让别人帮助了。

　　故事2：

　　夏天，大树公公身穿厚厚的树叶衣服，静静地站在阳光下。树旁屋子晨的玩具小屋中却传来阵阵吵声：

　　“你说的不对！”“你讲的不对！”“你错了。”“你才错了呢”。声音越来越大，究竟发生了什么事情呢？

　　原来，玩具小屋的玩具狡猾呼玩具猴正在为“蝴蝶是怎么出生的”争吵不止。玩具狗说：“蝴蝶是从蝴蝶妈妈肚子里直接生出来的。”玩具猴却说：“蝴蝶是从石头里蹦出来的。”

　　它们两个为了这个问题争吵的越来越凶，虽的玩具也不知道它们到底谁说的对，只得你看我，我看你，

　　不知怎么办好。正在它们争吵得不可开交的时候，从窗外爬进一条绿色的大虫子，只见大虫子爬进屋子里，一眼就看见了窗台上的一盆花。大虫子很快爬到花盆里，大口大口地吃起花的叶子。嘎吱、嘎吱的声音传到玩具小屋，玩具们听到了声音探出头来一看，这么大一条虫子，吓得它们都不敢出声了，玩具狗和玩具猴也不争吵了。大虫子吃完了叶子爬出花盆。它左看看右看看，就向玩具小屋爬来。玩具们吓坏了，一个玩具喊道：“我们快跑出去吧！”玩具们赶快从玩具小屋跑出来。大虫子爬到玩具小屋里，

　　找到一个角落停下，从嘴里吐出细团结互助的丝缠在身上，一会儿就把自己整个包起来了。玩具们看着都愣住了，不知发生了什么事情。

　　过了很久，那个东西里面有了声音，只见一个东西从里面咬破了丝包，探出头来，慢慢地爬出来，一会儿它展开翅膀飞了起来。玩具们一看，是一只美丽的蝴蝶，蝴蝶飞了一圈，就从窗户飞走了。玩具们看着玩具狗和玩具猴都哈哈大笑起来，因为它们知道蝴蝶是绿虫子变出来的，虽然它们还不知道绿虫子是哪里来的，但是，总有一天玩具们会知道的。

　　第二题：比较不同

　　方法：家长把下列两组顺序句子念给幼儿听，让幼儿把以下的句子按原来的顺序排列说出来。

　　第一组：

　　1、 看到池塘里有一只小黑猪。

　　2、 持到池塘里有一只小白猪。

　　3、 小黑猪在池塘边散步，往池塘里一看。

　　4、 小黑猪叫来小白猪，小白猪往池塘里一看。

　　第二组：

　　1、 走到河边，哎呀！小桥不见了。

　　2、 他带着朋友们的信件，要送出去。

　　3、 小白兔是森林邮递员。

　　4、 下了几天雨，河水涨了，把小桥冲垮了。

　　第二题：双字造句

　　方法：家长反指导幼儿用下列4个方格中的两个字各造两个句了。要求在两个句子中将方格里的两个字的前后顺序颠倒过来。

　　例如：第一个方格中的字为“我”和“好”。幼儿：A、妈妈给我买了一个大汽车，真好看。B、幼儿园里有一个好大的皮球。我很喜欢。

　　我、好 飞、水

　　快、对 家、风

　　第三题：识字

　　方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。

　　本、办、当、利、先、成、主