优质中小学课外辅导班简介

1.学大教育可以有针对性因材施教。在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。此时，思维较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。相反，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。

2.戴氏教育专注于提供高考艺考辅导、中小学课外辅导、国际学校的培训服务,主要培训涵盖:艺考文化课、中考复读、高中文综等,名师免费定制学习方案。

3.龙新教育从事中小学辅导多年采用一对一-小班、因材施教教学模式，在教学中根据学员实际情况制定教学方案，不管是刚升学还是面临中高考的学员能能扫除学习障碍。

4.京太教育中小学校外教育高端品牌，专注中高考升学。定位于“做中国美好的教育企业”的发展愿景，理性地回归教育的朴素本质，真诚透视家庭教育和孩子成长的自然需求，专注于"1对1"教育服务的细节优化提升，是具有浓厚教育气息和强烈社会责任的新兴科技型企业。

5.京誉教育课程服务包含小学到高中全科高端定制一对一辅导、全日制冲刺、单词赢、高考选择题特色集训课程等。坚持能力至上的教学理念，帮助学生改善学习方法，培养学习习惯，以学习能力提升促进考试成绩提高。

6.博大教育私人订制式教学六位一体服务名师 专业助教 学习管家，学生将接受能力测评、学习规划、个性化辅导、成长档案、学情报告、实时答疑六位一体综合服务，确保学习效果。

7.北辰教育定制课程由资深顾问组、教学组设计个性化教学方案，考试中心为学生量身订做教学计划，结合整体教学效果，灵活安排课程和学习进度。 课程包括:学科同步1对1辅导；课后知识拓展 、重难点专讲；奥数、英语、学科竞赛课程；艺考课程、考前冲刺等，教学内容涵盖小、初、高所有大纲内容。

8.龙文教育是一家致力于中小学辅导的教育机构，授课方式主要是一对一进行辅导，帮助学员全面提高，让学员在提高文化知识的同时，能够全面提高综合素质。我们追求高品质教育，深入了解学员的学习情况，雀稗学员的学习得到快速提升。我们和家长一起帮助孩子成长，帮助家长分忧解难！

9.金博教育是专门致力于中小学课外辅导的教育培训学校。主要涉及小学、初中、高中三个学习阶段，在覆盖有7家校区。在回归教育本质中，用实力和服务助力中小学生全面达成素质教育目标，用成绩和诚信打造腾大教育中小学教育品牌影响力。

10.龙门教育在教学体系、师资培训、教学产品、课程研发形成一整套完善的课程服务系统，让每一位学生可以享受到更好、更完善、更优秀的教学服务。锐思教育专注于一对一托管服务、学习力提升、英语单词学习机辅助课程,以高中全科辅导服务于大众，为中小学学生提供托管服务，惠及更多的学生和家庭，为广大学生提供优质的个性化服务,让孩子成为学习的主人。

学大教育拥有多年的教学积淀，汇集了优秀的教师资源，老师拥有多次带班经验，能够根据学员的实际情况，为学员提供个性化教学课程，遵循循序渐进的教学方法，注重培养学员正确的学习思维，养成良好的学习习惯，同时老师会结合历年的考试重点，帮助学员梳理考试的重难点，节省学员的备考时间，为学员提供阶段性测试。

高考复读课程内容

每周教学管理：

1、周周测，检测学业过关，多维度把控学习进度。

2、周考试卷分析及解决方案，实时调整学习进度。

3、根据学生心理情绪，实时沟通，提升良好心态。

每月教学流程：

1、每月月考检测学业状况，多阶段把控学习情况。

2、月考试卷分析及错题精讲，及时突破弱点知识。

3、全面回顾学习，梳理当月知识点及知识体系。

每日作息管理：

1、早晨七点半开始到达教室上早自习

2、上午12:05结束学习，午休1小时

3、下午14:00开始学习，18:00晚餐

4、晚上3个小时晚自习，全程陪读答疑。

优质师资团队

一、一对一定制化教学服务

在平台提供的一对一教学辅导中，辅以教学经验丰富的老师进行授课，整个高质量教学一下子就与其他的机构拉开了差距。老师们会充分在一对一服务中发挥自己的水平，让学员们更有针对性地备考学习，提高其考试能力。

一对一的优势有很多，老师们在一对一教学过程中，会对学员有充分的了解，然后结合学员的实际情况进行定制化教学。由于他们非常有耐心，而且还专业，很多学员的学习能力都有很大的提升。

二、全方位答疑辅导

学大高中辅导非常令人叹服的是学员们总是在遇到问题的时候找到解决问题的渠道，并且老师们还会拓展教学，帮助学员拓宽其知识面，让学员们的学习积极性更高。

很多同学之所以会厌学，就是因为答疑做不到位，导致畏惧学习，畏惧做题，久而久之学习能力一落千丈便是这个道理。但是学大的老师重视答疑，重视学员们提出的每一个问题，因此备受信赖和尊重。

三、一站式规划备考

高中学科非常多，而且每一科都很难。一对一服务中一个学员对应着一个教师团队。如何才能将所有学科学习的时间精力协调好将非常考验老师们的专业能力。每位老师都很默契，学员们学习也很有节奏。

学大教育机构是为中学生提供1对1辅导的机构。课程采用个性化+线下辅导的模式,为学生提供全方位服务,课程授课类型新颖,学生乐于接受,专业老师会根据学生情况制定学习计划,1对1辅导有效提升学习。在上课中老师会引导学生思考,形成自己的学习方法,课后也会督促指导。学大教育为学生提供良好的教学环境,优秀的师资力量是机构内在动力。

学生贬损老师不单是教育问题

在教育中，会出现一些学生贬损教师，所以在平时的学习中，我们应该重视我们应该了解这种原因，下面是的专家为大家总结的学生贬损老师不单是教育问题。

近年来，屡有博学之士到乡村，把见闻传回“文明社会”，引起轩然大波的事情发生。听多了，有些弄不明白，到底是乡村有问题，还是到乡下的学者有问题?

报道讲的其实只是一所普通学校，里面的有些孩子纯粹属于无心恋学，熬完年头，身量长足了，毕业时间也到了，可以干活了。如此稳定的预期下，学生对课堂上教的科目毫无兴趣，一天天的教学对他们的人生也没有吸引力：他们会用到那几个发音不准的英语单词吗?这样的学校和学生不仅乡村有，城市里也有，博士后们到大城市的薄弱学校里去蹲三个月，肯定也能发现学生的调皮和教师的“没有尊严”，这一切无关城乡，也不涉及教化，只是生活的现实。

“应试教育”被人们所诟病，说明这种教育既同学生的人生没有关系，也同社会教化没有关系，只是提供给一部分适应这种教育模式的学生继续深造，进而实现社会流动的机会。由于竞争激烈，从小学到初中到高中，不断有学生被淘汰，更悬乎的是处于被淘汰边缘的学生，按照此种模式成功的可能性不大，却不能干脆中止学习，进入社会，自己养活自己。报道中所描述的学生大多属于这一类型。

学生已没有“恋战”之意，但家庭、学校和社会仍然坚持要他们完成学业，“我不要学”与“你必须学”的两相对立，让处于弱势地位的学生在心有不甘但无力反抗的状况下，或者消极对抗或者主动挑衅，来释放青春被囚禁的骚动和*被束缚的抗争。

明白了“应试教育”的功能和这种功能在普通学校学生身上的失效，人们就会心平气和地看待令博士后惊骇不已的种种现象：需要改变的不是乡村教师的地位低下，而是只注重应试的教育本来就不该强加于在竞争性考试中没有获胜可能的学生。如果要谈教化，先让教育恢复教化的功能，否则本来就不具有的教化功能，怎么加强之?

说到这里，脑海中浮现出一幅画面，在法国电影《放牛班的春天》里，一位音乐教师虽然无法为这群问题学生中的大多数人打造“锦绣前程”，但至少让学生在音乐熏陶中度过了几年有意义的在校生活，对此学生是感激的。如果我们允许“薄弱学校”的管理者和教师同样可以自作主张，让学生过得有意义，在符合法律和道德要求的前提下，开心地成长，教师和学生的关系会这么紧张吗?关系正常了，学生还会如此鄙视教师吗?还会用刺激教师自尊心的方式来维护自己的自尊心吗?

教育的根本和首要目的是促进受教育者的人格成长，能够成才虽然重要，但不应该被置于压倒性的地位，因为人类的成功中，除了学习和努力，天才也很重要，爱因斯坦、乔布斯、马云都不是学校有意培养的结果。硬要学校去做做不到的事情，硬要学生听从学校安排去做做不成的事情，不造成学生和学校的直接对立乃至冲突，才叫怪了。教师在学生眼里的没有尊严，其实只是这场冲突的派生结果：因为教师还能压制和强迫学生，所以学生才需要以鄙视来反抗这种压制和强迫。

同学们了解了学生贬损老师不单是教育问题，在平时的学习中，重视基础知识的学习，和学生机进行沟通，帮助其在考试中取得好成绩。

学大教育在国内多个城市都有多个校区，设置小初高课程，小升初衔接，初升高预科班，一对一辅导班，一对多小班，中高考全日制集训，高考复读，寒暑假辅导班等。可以直接拨打老师电话咨询了解课程详情和费用哦！