高中生到底该不该补课这个问题其实因人而异，要看你的水平如何，来决定是否要补课。至于说需要不需要补课，我觉得只要能听懂老师讲课，课后愿意加强训练和温习，把各科的知识点、重点都能弄懂弄透，大可不必补课，从补课的实质性角度，补课往往没有针对性，只是强调那些是重点，那些应该注意，并不是针对某个学生学习中存在的缺陷进行补课。如果认为自己对某科课程确有不懂的环节，那就应该在平时加强这部分的练习，平时有意识的多看书。

　　高中语文太差怎么办?怎样才能学好高中语文?从近些年中高考的语文试卷中可以看出，语文的难度一直在增加，对于同学们的课外积累也更加注重。而高中的语文难度相对于小学和初中来说，难度也明显提高。同学们是不是还在为自己学不好语文而烦恼呢?四川网小编帮助大家整理了关于高中语文一位老师分享的经验，希望对于同学们的语文复习能够有所帮助。

　　一、首先是对学生做思想教育，明确语文的战略战术地位。

　　1、语文是高考第一科，考得怎么样，直接影响我们后面几个科目的发挥，我们必须重视语文。

　　2、在大语文高速发展的今天，得语文者得天下，这已经是一个不争的事实。你想争霸天下，那么你必须重视语文。

　　二、学情分析，找我们分数提升空间。

　　众所周知，如果勤学苦练，理科见效是比较快的，文科，特别是语文短时间内是很难产生效果。因此，对于高中生，特别是想在最短时间内看到成效的高三学生来说，刷题特别是刷理科的题是日常的必修课。经过高三第一学期的疯狂刷题，学生大体上已经把想赶上了的理科的成绩提升了一个甚至是几个档次，成绩基本稳定，可以发展的空间很小了。而语文呢，可以说是一块还没有开发的荒地。虽然说学生也未曾放弃过语文，但毕竟在这科目上用功太少，因此，它可以提升的空间很大。那么，该语文上场了。

　　三、听说读写看五步同行。

　　1、听。听的是广播。我每天让学生听新闻广播，既让学生了解了国内外方方面面新近发生的大事，又积累了素材，还增加了见识，开阔了视野，很好地促进了学生学习语文的兴趣。这个做法，起码学生写作时能用上的例子多了很多，这个是最实用的，也是学生最现实的收获。

　　2、说。我让学生每天积累一些名言，或者记下自己生活中的感悟，利用课前5分钟的短暂时间，轮流上讲台分享给大家。这样做，既给学生分配了任务，又刺激了他们学习的积极性，毕竟大家都不想在同学面前丢脸嘛，你敢不给我查资料?如此下来，写作还担心没有名言名句可以引用，素材不足吗?

　　3、读。我要求学生每次的早晚读都有必须背下来的任务，这个是硬性要求。这样做大大的促进了学生读书风气的良性发展，更有效地增加了高考名句默写拿满分的可能性。同时，我每周还给学生印发一定的资料，特别是一些优秀作文或者优秀段落，让他们好好体会学习。“熟读唐诗三百首，不会吟诗亦会偷”，看得多，读得多，总会有收获。

　　4、写。这个是老生常谈。三天不写手生，我要求学生天天有感悟，每周有作文。良好的思考习惯，对写好高考作文会打下坚实基础的。

　　5、看。我每周日晚都利用一节晚修时间让学生看电视或者电影，包括热演的电影和“超级演说家”“经典咏流传”“环球世界”“我从黄河来”等节目。这个环节是学生最爱看的，对提升学生对美好未来的向往，树立远大理想，培养积极人生价值观、世界观有着比较好的效果。

　　总之，学习语文是一段艰苦又漫长的路程，大家也是八仙过海，各显神通。至于效果，就因人而异了。以上所述，仅是个人粗浅做法，欢迎大家关注，相互交流，促使学生共同进步。