本文是康语教育为大家整理的关于成都青羊区十大儿童抽动症康复训练机构排名的信息。自闭症儿童的智力水平与普通人不同吗？说到自闭症，很多人都会情不自禁地想到“弱智”的形象，比如说不会说话、愚蠢、流口水,那么自闭症儿童的智力有问题吗？据调查资料显示，自闭症儿童中约有60%～75%智力低下，但有25%～35%的自闭症儿童智商相当于或高于普通人,大多数自闭症儿童的智力与普通人不同，但原因不明,给孩子一个美好未来,医院使命：呵护生命，促进健康,院训：创新、严谨、敬业、奉献,服务理念：用真情感悟，用爱心服务。

儿童在不同阶段语言发育迟缓的主要表现在日常生活中，家长应该多注意到孩子的在生活中一个日常发展发育迟缓的问题，以下都是3岁前语言发育迟缓的主要表现与年龄阶段。4-6个月：这个阶段的孩子如果出现叫孩子名字时候无应答，好像没听到一样。10-12个月：语言理解能力低下，往往会出现听不懂别人说的话，并做出适当的反应。13-18个月：这个阶段的孩子不会说话，或者是无意识的一个发音，不能通过语言或者发出声音希望来吸引别人的一个关注。19-24个月：语言能力严重落后于同龄人，不具备备用语言表达自己的基本需求，也听不懂指令。 36个月以上：不会主动用语言表达诉求和自己愿望，不会使用一些人称代词。如何在家为孩子创造一个家庭语言环境呢？上述介绍到的都是一些医院的一个练习，那么在家中应该怎么做呢可以改善一个孩子的语言发育能力呢？爱因斯坦说过：一个人的智力发展和她形成概念的方法是在很大的一个程度上取决于语言能力。有一项这样的研究；美国芝加哥大学教授达娜·萨斯金博士她的团队发现，在孩子的3岁之前，父母对他们的说的话直接影响孩子大脑的发育；简单来理解就是说：父母的语言对话直接会塑造孩子的一个大脑。良好的一个家庭语言环境是能够帮助这些孩子的语言得到一个进一步的发展。家庭中的生活质量和素材条件多样化的家庭环境包括亲子游戏、日常活动、家长和孩子的一起进行亲子阅读一起观看电视节目，这对孩子的发展听力技能，促进孩子的使用语言转换、叙事、解释等都有着直接的一个联系。.与孩子可以多进行交流沟通在日常生活中父母和孩子在沟通或说话的时候，父母可以将画面描绘出来，语言尽量的生动有趣，孩子喜欢和感兴趣。对于孩子的不同的阶段可以使用不一样的说法，一个荒诞有趣的故事会激发孩子想说想听的欲望，允许孩子随便怎么表达，父母可以多多利用不同的故事或者方法描绘各种场景。家长还需要鼓励孩子提出问题，大胆说出自己的想法。当孩子对自己提出一个问题以后，父母可以重复孩子的一个问题，并对孩子的问题说明原因。比如孩子在玩耍某一玩具，孩子想要再玩一次，这个时候就可以对孩子说“那就再玩一次，我们等下就要回家吃饭了，妈妈做了你最喜欢吃的菜”，爸爸可以将一次这个动作做出来，然后把回家的原因告诉孩子，给孩子多多解释，让孩子解释更多的语言讯息，给孩子多多提供丰富的语言环境。向孩子多多提问引发孩子的思考有的孩子不愿意表达自己的想法，不喜欢说话，如果在这个时候父母直接孩子孩子应该怎么做或者需要干嘛，孩子就直接会用点头、摇头来回应家长。为了引导孩子激发孩子说更多的话，父母可以向孩子多多提问，提问也应该多是开放式的提问，让孩子多说话，多思考。想要为孩子打造一个良好的语言环境，家长可以带孩子多多接触不一样的家庭，和不一样的孩子交流。无论是孩子在日常生活中表达的怎么样，家长都应该支持和鼓励孩子大胆表达。

在自闭症孩子有了语言后，我们应该继续加强孩子的训练，包括增加孩子新词汇，概括能力，思维能力，表达能力等。增加新词汇：日常生活中的活动都是学习新的词汇的机会。如做饭，洗碗，洗衣服等，都包括生词，所以你在进行这些活动时，都让你的孩子与你一起参加，常常用新的词汇，给他机会练习这些词。还有家庭以外的活动，如去邮局，图书馆，饭店，公园等，都是练习新的语言的机会。可以一边走一边指着所看到的东西进行评论。如"我看到一棵树"。告诉孩子这个词的意思，多用点实例。也可以用一个有关的例子来帮助他记忆："香蕉，你的表妹很喜欢香蕉" 或者 "电脑。你的学校办公室有电脑"。让儿童积极参加，请他去把那个东西给你，或者问他他对那个东西有什么看法。如你喜欢电脑吗？为什么？

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