也许很多人在高一高二都还没认识到学习的重要性，直到升入高三，随着高考的压力和接连不断的学科复习才恍惚发现，想要追赶之前落下的知识太难了。这时候，如果还一味坚持要在学校按部就班的复习，对成绩的提升没有太多好处。

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龙文教育

• 1.龙文教育--最终目标：围绕学习方法培养，重构课程体系，让培训和学校教育紧密结合。教授之外更注重巩固及反馈，翻倍提高整体学习效果。
• 2.龙文教育--教育优势：重点复习必备词汇，短语句型汇总，语法考点；练习阅读理解，完形填空，书面表达;重点把握英语考试动态。
• 3.龙文教育--教育特色：注重知识系统化整理复习，在积累的基础上实现质变。夯实其础，训练学生语言感悟能力。/4、其他：物理、生化、文综。
• 4.龙文教育--选择理由：推出了六位一体的教学模式，首先对于即将学习的孩子进行专业的水平测试，并对孩子的学习情况进行定位，帮助孩子查漏补缺。结合孩子的学习目标和学习情况帮助孩子制定学习计划，让学习更有规划性。
• 5.龙文教育--学长推荐：一直坚持着一套教学体系服务一位学员的理念，让学生们的学习能力可以得到充分的培养，学科知识也会不断的加强巩固。这样的个性化教学中，同学们也能够找到适合自己的学习方式，并且我们的课堂不是灌输教学方法，而是在教学过程中会注重同学们的兴趣激发，让同学们可以主动接受学习。

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龙文初三集训优势

1、专用教材:复读生专用教材,是由龙文高考50多名教研人员,依据新的考试方向,结合近5年中考题型研发而成,划定重点内容。

2、全职班主任:采用全职班主任辅导模式,每个班级配备一名经验丰富的班主任专职带班.班主任全程关注学生学习状态,知识掌握情况,督导学生堂堂清,日日清。

3、软硬件设施齐全：校园有一定的规模,拥有200多名全职中青年教师。

4、师资雄厚：所有教师均通过五层六维的培养体系,拥有丰富的授课经验,对高考考试内容把握准确,对学生薄弱环节了如指掌.

5、小班授课:采用25人小班教学,课堂干扰小,学生关注度高,上课效率高.授课老师充分关注到每个学生,科学安排授课内容,挖掘学生学习潜力.

6、实行无缝式管理体系，学生入学先测试，学管师根据学生综合情况选择合适的老师，教师依据学生答题情况制定具体教学方案，教务处、助教配合学管师在任课教师教学、学生作业、周、月、阶段性考过程中实时监督，教师及时调整教学方法和教学进度。

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教育机构与学校老师的教学区别在哪里?

课程细致程度不同

教育机构的老师大部分都是小班教学，应对学生精力较充足，对待学生的问题能够细致的回答他们。针对不同进度的学生，还会制定适应他们个性化的教学方式。学校老师的讲课反而不会这么细致，因为学生数量比较庞大。

教学管理上的不同

教育机构老师在对学生的管理方面就不像学校老师那样严厉，一方面是因为教育机构老师的教学任务更多的是帮助学生提升学习成绩，另一方面则是去培训机构学习的学生们，更多的是自己有提升学习的想法，在学习上相对来说可能也会主动一点，能够让老师少操很多心，老师也可以更多地将精力放在帮助学生提分上。

辅导班不是一张进入好大学的门票，它只是一个工具，对有需求的家长和学生来说，就是一种弥补学校教育和家庭教育不足的很重要的形式，它也不能完全取代家庭教育对孩子的影响。如果想要了解更多相关的信息，欢迎致电。