青少年厌学的现象越来越普遍,带来的后果是多方面的。一方面,学生无法获得知识的储备,另一方面,孩子的厌学使家长茫然、教师忧虑,再者,带来了诸多的社会问题。为*好的解决青少年的厌学问题,**我们要找到问题的原因,然后对症下药。学生的厌学,**一个“厌”字,“厌”是一种心理状态:厌烦、厌倦、讨厌。这种现象的产生往往是由心理因素造成的,下面叛逆学校的老师给您分析一下具体原因。
一、缺乏对于学习的信心
一部分学生,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败,无情地击碎了他们的进取心,促使他们对此作出了不正确的归因,认为自己天生愚笨,能力不强,智力低下,不是学习的材料,因而主动地放弃了努力,举起了白旗。也有一部分学生,同样努力过,也曾经**过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师的表扬,长期被老师忽视,便逐渐丧失了自尊心,变得破罐子破摔起来。
二、对老师的不满
学生由于某种原因对某位教师不满,往往对他讲的课也不感兴趣,严重的对该课程也不感兴趣。学生的情感容易延伸与发散,不善于控制与收缩,其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。这种心理的产生与学生对学习目的认识有关。一部分学生存在幼稚的认识,认为学习是为了老师好,你得罪了我,我就不帮你学,让你评不了优、得不了奖,认为不学就可以报复老师。
其实,很多时候孩子的问题*能反映出来家庭教育的问题。现如今的社会发展,家长的一些教育方法不太符合现在的教育理念。很多家长会选择把孩子送进一些普通的叛逆学校,但是这些学校只是单纯的辅导孩子,如果孩子发生了改变,而家长还停留原地,那么家庭关系还是一如既往。因此您可以选择联系励心家庭训练营。
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