许多家长往往以为听话的乖孩子就是“好孩子”,这种看法并非完全正确。因为在所谓的乖孩子中,有的孩子往往会为了博得别人的欢心,有意地根据别人的要求来决定自己的行为,按照别人的眼光来表现自己。久而久之,就会盲目顺从别人,缺乏主见,丧失*人格。如果过分压抑自己,必然会形成内向退缩的性格。这种孩子长大以后依赖性很强,没有主见,很容易产生心理问题。
还有许多家长往往以为学习成绩好的孩子就是“好孩子”,这种看法也较为片面.因为近年有人经过调查后发现,有一部分经常受到老师和家长的批评,学习成绩和行为规范较差的所谓“差生”,由于他们经常挨批评,经受的挫折相对较多,久而久之,他们具备较强的对抗挫折的心理承受能力。一旦处于逆境,他们对抗挫折的能力相对较强,比较容易摆脱困扰。相反,有一部分习惯受到老师表扬和家长喜爱的所谓“好学生”,由于他们往往具有喜表扬、怕批评、爱妒嫉、重皮荣、敏感多疑、自我中心的特点,心理素质相对较差,但又往往容易被他们“学习成绩好”这个表面现象所掩盖。一旦处于逆境,他们往往比其他孩子会产生更多更大的心理困扰,也更容易出现心理危机。
由此可见,“心理健康”对孩子的健康成长是多么重要。然而这一点,却往往容易被许多家长所忽略。
从心理的角度来看,只有“有才干有特长有个性、能在逆境中顽强抗争、能抓住机遇为成功努力拼搏的具有良好社会适应能力的孩子”,才能称得上是一个“好孩子”。因此家长必须注意从孩子小时候起,就要培养他们多方面的能力,包括竞争能力、创新能力、应变能力、交际能力、协作能力、领导能力、组织能力、钻研能力……这也是家长教育孩子学会做“人”的重要课题。
亲爱的家长,如果您能注意对孩子多种能力的培养,您必将能为您的孩子的一生带来莫大的收益。
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