叛逆封闭特训学校通常是一种专门针对叛逆青少年的学校，通过提供专业、全面的教育和心理辅导来纠正学生的不良行为和习惯。全封闭式管理：这类学校通常采取全封闭式管理，以防止学生逃学或离校。学生和教职员工在学校内共同生活和学习和接受训练。

一、日照叛逆教育封闭式学校

1、青少年学校

全封闭式军事化管理，养孩纪律性，培养良好的生活习惯，精神面貌焕然一新;安全的教学环境：训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位。校区位于大学校园，通风、透气、采光、取暖环境良好。

2、爱德思睿

学校开始24小时监控，透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，让家长放心;准军事化管理：培养军人品质作风。教官老师同吃住，陪伴式教学从细节开始转变孩子。纠正不良行为习惯，培养孩子纪律意识，提高自控能力，懂得责任担当。

3、军培教育

环境：陕西大正教育科技有限公司位于咸阳市秦都区世纪大道北槐村南，占地面积12亩，使用面积000平方米，环境优美;24小时远程监控实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。

4、怡爱青少年教育

师资力量雄厚：拥有一批专业的心理咨询师，辅导文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍;实行军事化、人性化管理，孩子在励志青少年封闭叛逆学校改造期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监控

5、青禾教育

安全保障：教学中严禁*体罚，在校期间全员健康体检、购买保险，杜绝安全死角，学生一旦进入校，安全由我校负责;实行军事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行为矫正学校改造期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监控。

6、心阳教育

入学心理测试分析：学生入学后，不仅进行入学心理测试分析，还会签订入学协议，量身定做一站式教育培养方案;全封闭式军事化管理培训模式：教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，培养良好生活习惯。

7、范达教育

学校实施透明化管理，24小时远程视频监控，家长通过app随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;针对孩子问题个性化辅导，一对一咨询、团体心理辅导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画。

8、阳光外语学校

实施透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;心理辅导师兼班主任+军训教官+学管老师的三合一教学管理模式，然家长无后顾之忧

9、渝铭青少年教育

24小时远程监控，邀请家长督学，实施透明化管理，家长可以实时监控，让家长放心;教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等。

10、民德教育

全封闭式军事化管理模式，老师与学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯;签订安全协议，保障孩子安全，老师用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

以上这些机构的排名不分先后，仅供参考！

二、机构优势

1、专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校，办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

2、专业针对问题少年，是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理，加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式，经过学校一系列的行为转变和技能培训课程，让学生找回自信，重回校园或直接走上工作岗位。遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

3、针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

三、相关知识

1、叛逆是指孩子违背父母、师长或社会其他成人的期望，做出他们眼中不适当的行为。具有叛逆心理的青少年，往往不喜欢按照别人说的去做，对父母、师长的谈话感到厌烦，对他们的管教产生抵触、反感或者无所谓的态度。

2、叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。同时，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于*的态度。

3、厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。