有人在后台私信问过我：小编，语言矫正一共就这么多东西，怎么你能天天找出不一样的知识发文章呢？看到这条消息，小编我只能微微一笑，这位朋友实在too young too simple了。

语言矫正看起来毫不起眼，短短的四个字却包罗万象，从家庭到学校，从系统教育到心理成长，从病理学到心理学，可谓包含了儿童成长所必须的几乎所有学科和领域。就拿语言发育迟缓来说，不同的病因带来不同的症状，不同的症状也能与其他疾病和问题混淆。

这不，前几天就有一位家长打进电话，咨询孩子的语言问题。这位妈妈说孩子4岁3个月了，从22月龄张口说话开始，就不怎么爱搭理人。平时我们也会一字一句地教她，她也重复得很好，可一出门碰到陌生人，马上就蔫儿了，怎么催也不说。

孩子进入幼儿园之后，我们就放宽心了，觉得跟同龄人在一起怎么着也得熏陶着慢慢开朗起来。谁知道竟然起到反作用，孩子的话越来越少，持续一年多的口齿不清也不见好转。隔壁邻居说孩子可能不是因为内向，而是发育迟缓，我这才打来电话问一下。

这个案例正好可以回答文章开头那位朋友的疑问，这个孩子到底是不是语言发育迟缓呢？我们都知道语言发育迟缓的定义，就是孩子的口头表达或语言理解能力落后于同龄人的现象。语迟的几个明显症状是不会说话、说话晚、听不懂别人说话和口齿不清当然最主要的是不会说话。

案例中孩子的表现被父母认为是性格内向、不善社交，这也是很多家长犯过的错误，经常把语言发育迟缓和性格相混淆。这样的错误认知该如何破局呢？这就要从孩子其他方面的情况来判断了，语迟在一个孩子身上不可能只有一种表现，它是两种乃至四五种症状叠加的结果。

这个小朋友也许不是不爱说话，而是说不出来。第一，孩子的开口时间就比较晚，快2岁了才开始说话，这是语迟的典型特征；第二，家长教的语句只能重复，却不能实际应用，这是语言理解缺失造成的；第三，口齿不清是构音障碍的特点，语迟又是认知性构音障碍的一种别称。

从这些方面看，孩子是语言发育迟缓无疑了。性格内向的孩子不会连父母都不搭理的，除非是自闭症，而且比较喜欢一个人待着的孩子在幼儿园那种吵闹的环境中也不会一点变化都没有，怎么着也会变得开朗一些，除非孩子的语言功能存在缺陷。这一点需要家长多多注意。

性格内向的孩子在开朗的环境中也会变得开朗，但语言发育迟缓儿童在嘈杂的环境中则可能对开口说话这件事越来越恐惧。这是为什么呢？人类是群居生物，靠近群体是我们的本能。当群体中有人发现某些个体与群体的个性不合时，要不归化个体，要不排斥个体。内向的孩子属于被归化的那一类，语迟儿童则属于被排斥的类型，因为孩子的语言功能缺失。

当语迟孩子被群体排斥后，会产生一系列负面变化，不仅语言发育迟缓的症状会加深，甚至心理和性格也会朝着极端的一面迅速发展，极有可能导致自闭症的产生。一般情况下，有经验的幼儿园老师会建议父母及早解决孩子的语言问题，避免产生某些不好的情况。

?作为语言机构，杨清语也希望家长朋友从儿童幼时便时刻注意孩子变化，不能错漏任何一个小细节。

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