小编这两天很高兴，一位妈妈给我们机构写了一封感谢信，她家孩子因为大舌头的问题在我们这里上了半年多的课。孩子的发音问题基本改善了，整个家庭也是欣喜不已。今天，小编就把这封感谢信给大家看看：

各位老师，你们好！我是安安的妈妈。2020年12月26日是安安第一次上课的日期，那时孩子还是很不情愿的，对即将面对的课程有着很明显的抵触。在第八次矫正课结束后，安安突然问我下次上课是什么时候，这让我很是惊讶。我问他是不是喜欢上矫正课？他想了半天跟我说：那里的老师都很好，虽然有时厉害了点，但总是夸我。

孩子从去年七八月份时，大舌头问题就已经有些严重了，那时我们还没意识到这将会给孩子带来多大的影响。进入幼儿园后，孩子放学后有时不愿意和我们分享学校生活，我们就怀疑孩子是不是在幼儿园遇到了麻烦。后来老师跟我们说，一些小朋友因为安安说不清楚话，就对孩子有些抵触和孤立。这时，我们才发现发音问题居然能影响到孩子的社交。

在这边做完语言测试后，结果显示有七八个音完全发不对，四个音有轻度的错误。我们曾经也尝试对孩子进行纠正，但总是不成功。到了咱们机构上课后，老师的讲解才让我们明白，有时听清楚比频繁的发音练习更重要。我们两人的口音比较严重，也许孩子是因为听习惯了我们说话才会发音不准的。

我们其实是很羞愧的，感觉硕士学历在我们这里啥也不是。即使学历再高，对孩子说话能力的培养也是束手无策。如果这篇感谢信有机会能让别的家长看到，我在此就建议各位爸爸妈妈：我们的引导和教育可以决定孩子未来发展的高度，别让孩子的问题从咱们这里发生！

安安妈妈

2021年7月31日

小编在这里也要感谢安安妈的信任与配合，语言矫正工作不是只靠我们的矫正师就能完美进行的，很多工作是需要家长的监督、引导和鼓励才能进行下去的。任何一种语言障碍的矫正都不容易，尤其是因为后天因素导致的发音不准，更是一块难啃的硬骨头。

安安妈妈在信中提到一个观点：听清比频繁的发音练习更重要。这句话是什么意思呢？我们知道，婴幼儿的语言发育离不开健全的听力系统，只有大脑接收到充足的语言信息，孩子强大的模仿能力才能充分发挥作用。

言下之意便是由家庭环境提供的语言刺激的质量要足够高，这样才能保证送进宝宝耳朵里的每句话、每个词、每个音节都是准确无误的。安安的爸爸妈妈一位是江苏人，一位是武汉人，所雇佣的保姆是江西人，三种方言的混合恐怕就是导致孩子发音不准的罪魁祸首。

我们在前两天的文章中，介绍了儿童的音节习得时间表，孩子2岁时能学会/b/、/m/的发音，3岁时会较为准确地发出/t/、/d/、/x/，而最难的/zh/、/ch/、/sh/则需要5岁之后。

安安一家人都有齿音字的问题，并且在某些发音上和以北方方言为基础的普通话有着很大的区别。由于习惯了带着口音的普通话，一家人也就很难在早期就发现孩子的发音不准问题了。所以，孩子先要听清，然后才能说清。

后知后觉是用来形容很多家庭对于孩子语言障碍态度最贴切的词，我们总是在问题初期不能及时止损，导致孩子的发音问题愈发严重。为何会到这个地步呢？也许是你没有做到以下几点：

1.改善语言环境：统一家庭的语言类别，最好全家都说普通话，或者统一成一种方言也是可以的。

2.加强语言刺激：语言刺激越充分、质量越高，孩子的语言发育之路就越好走

3.培养视听感官：提高孩子视觉和听觉的敏锐力，在和孩子说话时尽量保证孩子的目光在爸爸妈妈的嘴巴上

4.扩大社交半径：与同龄人玩耍是促进孩子语言发育最好的方式之一，他们年龄相仿、爱好相同，有更多的共同语言，交流自然也就更多

5.做做口腔运动：口腔中的唇、齿、喉、舌都是构音器官，爸爸妈妈在亲子活动时可以引导孩子以游戏的形式活动口腔，提高构音器官的成熟度

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