十大儿童康复训练机构排名
语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
7岁的男孩彬彬近日常像大人一样经常独自叹气,并感到心慌、胸闷,呼吸也不同于常人,呼吸间隙大且幅度深,家人认为是心脏有问题,到医院检查也未发现异常,后被确诊为患了儿童精神性叹息症。
据专家介绍,这种由于不适应新环境和紧张引发的心理发育障碍,多发生在儿童身上,5至13岁的儿童发病率较高。特别是处在从幼儿园到小学阶段的过渡时期,学校的约束、老师的训导、同学的竞争,都可能使儿童产生紧张感。这种紧张感如果得不到及时的缓解和疏导,就可能发展成一种病态,像多动症、抽动症、孤僻症等心理疾病。他提醒家长经常与学校老师联系,及时了解孩子在校的情况,多与孩子沟通,注意孩子的言行,如果发现孩子有异常,应及时到相关医疗部门治疗。