
教学模式
1.一对一教学
一对一教学,根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上,老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能:学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能:学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导,从而达到综合提升,全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸,实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争,最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高,孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学,老师关注度高,针对性强
课上增设问答环节,激发孩子主动学习
排名1、学大教育(小学、初中、高中课外文化课补习)
排名2、金博教育(小初高一对一)
排名3、新东方(小初高辅导,中考冲刺,高三集训,艺考生文化课冲刺)
排名4、锐思教育(小初高一对一辅导,中考高考一对一全日制)
排名5、捷登教育(高中辅导,高三冲刺,一对一,小班课)
排名6、星火教育(小初高中辅导,高三全日制)
排名7、博思教育(中小学全科辅导、上门家教)
排名8、龙文教育(高中辅导 高三全日制)
排名9、戴氏教育(初高中辅导,小班课)
排名10、博众未来教育(初中高中一对一辅导)
以上内容来源于网络,仅供大家参考
优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的,在信息上能与各大学校和社会信息同步,而且它们等同于一个学校,各方面的设施平配备方面都很齐全。这种机构不但能让孩子找到学习上的问题所在, 还能对症下药,效果比较明显。希望各位家长可以找到适合自己孩子的优质辅导补课机构(仅供大家参考)

01
量身定制课程
为学生定制中考冲刺课程,包括查漏补缺、语文写作、定向突破、应试技巧演练、中考老师串讲等,提供多面的教学指导。
02
补充短板
授课老师根据所拟好的个性化辅导方案和学生在整个过程中的反应以及消化吸收程度进行授课,在对学生进行整体把控的同时进行补短板。
03
重点难点分析
专业中考老师为学生提供一对一重点难点知识分析,每周周六进行测试,实时了解学生学习情况;
04
各方面调整
调整教学方案和上课班级,同时为初三学生提供心理辅导课程,及时调整改善学生情绪和状态。

每年中考结束,总结诸多成功或不成功的案例,以下总结了十类在中考中容易丢分的中考生,分享给大家,希望大家引以为鉴。
1、基础不扎实的中考生。 这种中考生最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来,连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握,老师反复强调还是出现错误。
2、惯性思维做题的中考生。 这样的中考生表现为喜欢说这题我做过,但是做完就错。因为这种中考生会受以往熟题思维的影响,思考问题比较偏面,易受做过题的题干扰,导致解题出现偏差。甚至有的中考生只是机械的记住了题目和答案,其实并未理解题目,掌握方法!
3、答题不规范的中考生。 这样的中考生通常数学特别好,文科不好。如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范,用口头语言描述答案,导致实验部分频频失分。再如的学生书写潦草,涂改随便,评卷教师看不清难给分,都是典型的表现。
4、不会审题的中考生。 这种中考生通常的表现就是说自己粗心,答题答非所问。比如语文,有些中考生拿到文章,还没有完全读懂文章,甚至还没读完,就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词,造成答题失误缺漏点。还有很多所谓的难题,都是因为学生没有读题导致的。
5、缺乏考试技巧的中考生。 这样的中考生最典型就是做不完试卷,还有就是在一道题上花大量时间,结果得不偿失,后面的题都没有解出来。当然,做不完试卷,也有可能是基础不扎实,不熟练造成的。
6、计算能力差的中考生。 数学、物理、化学三科都有计算题,计算能力弱的中考生,在做演算类的试题时不能计算完整,计算结果总是出错,会导致三科都有计算性的失分加在一起相当可怕!
7、眼高手低的中考生。 这样的中考生一般成绩在中等和中等偏下水平,有时候比较浮躁,复习中怕麻烦,解题过程过于简单化。复习走马观花,点到为止。
8、心里素质差的中考生。 不少中考生每逢考试心理就紧张,更不要说是中考。走进考场面对试卷,头脑空白,手心出汗,就连很多平时非常熟悉的概念,公式定律也记不清楚,但一旦走出考场情况又恢复。
9、不重视错题的中考生。 很多中考生在初三复习阶段不重视错题,做错的题目连答案都不该,或者仅仅把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因、总结正确的方法,导致考试中一错再错,成绩难以提高。
10、规划性差的中考生。 这是历年初三学生的通病,也是在以上几类中考生最不好解决的中考生。此类中考生没有学习计划,对自己也不了解,如哪种题会做,哪种题不会做,哪个科目是强项,哪个科目是弱项等问题都不清晰。再如何时要开始一轮复习,一轮复习做什么,何时二轮复习,二轮复习该干什么都不知道,结果自己在一个自己努力了,但是成绩没有提高的恶性循环里沉沦。
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