
教学模式
1.一对一教学
一对一教学,根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等,为孩子量身定制出一套有针对性的一对一指导方案。
在教学上,老师十分注重硬技能和软技能之间的结合。
硬技能:学生学习必须了解的知识点、必须达到的基础要求。
软技能:学习心态、学习习惯、学习方法等多维度辅导,从而达到综合提升,全面发展的目的。
2.小组课教学
小组课是一对一服务的延伸,实施4-8人的小班课教学的授课模式。
小组课的每一个学员享有专属的教学团队、教学方案和服务团队。学生之间也能相互学习并形成良性竞争,最终达到尊重每个学生个性化学习的教学目的。
互动频次高,孩子吸收有保障
4-8人的小班课教学,老师关注度高,针对性强
课上增设问答环节,激发孩子主动学习
1、博众未来教育
2、龙文教育
3、学大教育
4、秦学教育
5、金博教育
6、京誉教育
7、精勤教育
8、锐思教育
9、戴氏教育
10、新东方教育
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初中生考试备考常见的误区:要求越紧,反抗越强,初中生考试是一种选拔性考试,能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数,这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力,于是,在一些孩子身上,会出现与家长、老师的要求格格不入的行为,诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫,甚至发生更为严重的叛逆对立现象,要求越紧,反抗越强,失望也就越大。

适合学生:
初中各年级
开设课程:
初一语文、数学、英语;初二语文、数学、英语、物理;初三语文、数学、物理、化学
班型设置:
初中辅导班、初中同步辅导班、初中暑假集训班、初三全日制班、中考冲刺班
课程内容:
1、根据学生基础情况,制定辅导方案,针对性的查漏补缺,帮助学生克服学习困难、培养良好学习习惯。
2、鼓励学生学习,找出学生不愿意学习的原因,帮助学生接受学习,培养学习兴趣。
3、紧跟学校课程进度,帮助学生复习巩固旧知识,同时掌握新知识,使学生逐渐进入学习状态、掌握学习方法。

我们读的文章越多,就越容易理解英语文章的表达方式,也可以学到很多陌生的单词。下面就来看看这篇初中英语阅读作用,相信你们会喜欢的。
随着教育制度的*,英语已经成为我们的一门必修课,这足以证明英语的重要性。我们学习英语不仅是为了应付考试,也是为了提高我们的综合能力,这样以后就可以毫无障碍地用英语与外国人交流了。
提高英语阅读水平
学过英语和经历过英语考试的人都知道,英语阅读是英语考试的必考部分,而且分数不低。如果不会做英语阅读,其他题再错一些,估计分数很难及格。
因此,英语阅读水平在很大程度上决定了我们的考试成绩。无论课后多做英语阅读练习还是多阅读原版英语书籍,这些都可以提高我们的英语阅读技能。
我们读的文章越多,就越容易理解英语文章的表达方式,也可以学到很多陌生的单词,当我们做练习时,就会变得更熟练。
提高学生的阅读兴趣
当我们阅读英语文章时,可能会遇到一些非常有趣的故事情节或我们非常感兴趣的科普知识,从而成功地调动了我们的阅读兴趣。一旦提高了阅读的兴趣,我们就会主动阅读和学习。相比于老师、家长强迫着去学习,这种学习效果会更高。
帮助学生缓解压力
现在的学生有很多科目要学,而且,还有很多学生不得不去上绘画课、钢琴课和其他兴趣班,可以说他们的压力不亚于成年人。如果学生的压力持续增加,没有解决办法或没有缓解,可能会在某个时刻突然崩溃,产生消极的心理。
学生处于求知欲强的阶段,阅读英语书籍不仅可以提高他们的阅读水平,也是缓解压力的好方法。
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