绍兴孩子说话晚的康复训练机构哪家靠谱
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音培训课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
宝宝2岁了还不肯张口说话，爸妈可能忽视了这些
邻居孩子2岁了，还是只肯说简单的爸爸妈妈，检查发现没有任何问题，到底是什么原因导致宝宝说话迟缓呢?
当宝宝会叫爸妈的时候，家长是不是很开心，孩子终于会说话叫人了。要注意的是当宝宝开始学说话的时候，爸妈们要怎样做?
又该怎么教宝宝开口说话呢?对于新手爸妈来说，都有一系列疑问，确实如此，让孩子开口学说话是一个大大的学问，同时，在教孩子说话的时候爸妈们还会遇到各种问题，下面就跟着小恩一起来看看这些要如何解决好。
1、新手父母必学招式：如何教宝宝学说话?
宝宝开始学说话的时间
许多宝宝张口说出第一个有意义的字，要等到至少10个月以后了。可是，宝宝学习说话，却是在他会听的时候就开始了。因此也就是说，从还在妈妈肚子里的最后几个月，宝宝就开始了语言的学习。
宝宝说话晚的原因：
1、大人为宝宝承包了一切，衣来伸手饭来张口，让宝宝不用说话，都能够得到自己所需。时间久了，宝宝一旦形成依赖，就会疏于表达，而是等待万能的爸妈出现。
2、取笑宝宝的发音或者强行纠正宝宝的语言错误，让宝宝对自己的表达产生了压力，挫败了宝宝的自尊心，这样也会使得宝宝会害怕表达，从而磕磕巴巴。而有时宝宝说不好，还被父母责备的话，那么将很容易形成恶性循环。
3、语言环境较为混乱。有些家庭，生活的城市与户籍所在的城市不同，三代使用的语言不相一致，而宝宝在模仿和学习说话的过程中，由于语言环境的混乱，并不能很好地、本分地学好一种语言，从而导致语迟。
4、生活中缺乏语言学习榜样，大人比较沉默寡言。宝宝的日常语言学习，需要交流和模仿的对象，如果大人本身比较不爱讲话与交流，那么也会影响到宝宝的语言学习的进程。
5、大人说话速度偏快，语句偏长、偏复杂，使得宝宝难以模仿。
2、新手父母必学招式：如何教宝宝学说话?
一、爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。
耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应。婴儿这时期接受的还仅限于名字，往往是人、身体、食物，玩具等和生活有密切关系的词，教他说某物体的名称时，一定要让他同时感受到这物体，如告诉他“灯”时，一定要指着灯，让他看着灯，这样孩子在大脑里才会建立起灯这个物体的形象和它相应词之间的联系，帮助他认识灯，逐渐能说出灯的词。这时期婴儿对抽象的语言是不能理解的，所以大人和他说话时，一定要将语言和动作或形象结合起来，这样才会对他的语言发展有所帮助。
二、爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。
当他模仿大人发音时，一定不要打断他，要表示出很感兴趣地、微笑地看出他，并给予相应的回答，这时候婴儿的发音还不确切，不清楚，这是很正常的，但大人说话一定要口齿清楚，语速要慢，要不断地重复。
三、只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。
四、父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。
你可以一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝。其实，哪个年龄段时，都不应该戏弄他。
五、使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。
要鼓励孩子多说，当孩子表示想要某东西时，大人不要马上递给他，让他一边指东西一边发出声音来，给他机会让他说话，这时候也是大人教他说话的好时机，这样慢慢地他就能用语言要东西。
六、和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。
给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。图书能帮助孩子学说话，父母应该每天挤一点时间和孩子一起看图画书。给他看的书要简单，如看图识字，图画要清楚，色彩要鲜艳，每一页的内容要简单，书相对要大一些，这样孩子就会对图书感兴趣，在看，在听的过程中孩子就学到了语言。
3、新手父母必学招式：如何教宝宝学说话?
宝宝学说话的注意事项：
幼儿语言能力的开发是一项技术性工作，要做到一下几点：
1、耐心。
同样的词或句子每天多次重复，有时甚至重复上千次。孩子对语言的理解是通过成人在固定环境下用固定手势与固定发音的反复刺激而达到理解的。
2、信息量大。
见什么说什么。虽然您的孩子现在也许不开口说话，但您要反复灌输并且范围广，有些孩子虽然不说但心里明白，他们口中有意识或无意识的声响是正在为说话做准备，一旦成熟，话就停不住了，所以只有让他们听到不同发音，他们才会模仿口部不同动作。
3、使用正确词汇。
不要怕孩子不理解而改用孩子语言，对孩子来说，吃饭饭与吃饭的难度是完全相同的。双音字并非如您想象的那样给予发音辅导。孩子说双音字是因为他们最初接触的语言是以此开头，如爸爸，妈妈，不要让他们造成误解，所有的物品都是双音发出。
4、辅助以口部运动，多做舌头的振颤。
及发不同的音节让孩子模仿。比方快速连续发“LULULU……”，“DALIDADALI……”“BALABALA……”“DELEDELE……”以此锻炼孩子舌头的灵活性，为以后开口做准备。
5、鼓励。
对孩子的每一个新音节给予掌声与拥抱，让他知道表达是一件很开心的事，这样他会勇于尝试。(虽然我打赌一至两年后您恨不能把他嘴巴缝起来。想想当年您的着急，以后孩子话多的时候，就开心一笑吧。)
6、对于两岁以上无法发音的孩子，建议增加吹泡泡的游戏，以增加肺活量和唇部用力。
每天从睁眼起，就不停地跟孩子保持交流说话，这是您教孩子说话的最好方法。
