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　　经常有家长在微信上问：宝宝快两岁了，可是还不会叫妈妈，家里老人说晚说话的孩子更聪明，是真的吗?老师，我家宝宝正在学说话，可是快一年了还是只会叫爸爸妈妈，别的什么都不会说，怎么办啊?

　　有些家长现在还迷信“贵人语迟”，拿王阳明、爱因斯坦的个例来证明说话晚更聪明，我们之前的文章已经辟谣过，这些都是误传!

　　而且他们那个年代，有多少孩子因为语言发育迟缓没有得到适当服务而导致悲惨命运，这些是书上没有写的!

　　今天我们就讲讲关于孩子说话的问题。

　　1、宝宝是怎样一点一点学会说话的?

　　2、为什么有的宝宝说话晚或者不说话呢?

　　3、家长应该如何正确引导宝宝学说话呢?

　　-01-宝宝学说话的过程

　　宝宝说话是有过程的，并不是突然就会说话了，每个时间段都有相应的表现。

　　前语言理解期0~8个月

　　◆简单发音：

　　会发较多的元音，如：a/ai/e/o/u和少量辅音m/h 等。

　　◆连续音节：

　　会发的辅音增加;而且出现重复的连续音节。宝宝发出ma-ma，pa-pa的声音。

　　语言理解期9~12个月

　　◆学话萌芽：

　　会发更多的声音，会用不同音节连续发音、变换音调，还能模仿大人学习新的发音，有时能对着物品发出正确的读音。

　　口语萌芽期12~16个月

　　◆开始吐字：

　　一般都是“爸爸”、“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。男宝宝可能1岁半、甚至两岁才会开始说比较多的词汇。

　　主体语法掌握期16~36个月

　　◆词汇叠加：

　　词汇增加的速度变快，可以理解几百个词，可以听懂一些复杂的句子，甚至还能把会说的词汇组合起来说。

　　◆词汇短句：

　　宝宝的词汇可能从200个增加到1200个，是一生中学习最快速的阶段。宝宝会说简单的句子，开始有了动词或副词的使用。

　　◆语法学习：

　　大部分宝宝都能理解长句子和复杂句子，并能正确反应或回答。说话开始有逻辑。会听从2~3个简单指令。家人可以完全理解宝宝所说的话，陌生人也可以理解七八成左右。

　　特别提醒：

　　发育晚的宝宝与发育早的宝宝可能有4~6个月的差异，如果超过了这个范围，家长就要引起重视，这是语言发育迟缓的表现。

　　-02-导致宝宝说话晚的原因

　　宝宝说话晚、不说话、说话不清楚，主要有两大方面的原因。一种是疾病原因，一种是教养方式和环境的原因。

　　1. 疾病原因：

　　很多疾病问题都可能导致孩子说话晚甚至不说话，常见的疾病问题有：

　　① 听力障碍;

　　②智力发育异常;

　　③构音障碍;

　　④癫痫;

　　⑤发音器官发育异常;

　　⑥自闭症等;

　　怎么判断孩子是否是疾病问题导致的呢?

　　◆一般如果是疾病问题，除了说话晚或不说话，还会有其他一些异常行为，比如目光呆滞、双眼不追物、突然的点头摇头、四肢抽搐(可能会很短暂)、经常哭闹、运动和精神方面的异常等等。

　　2、教养方式和环境

　　排除了疾病问题，家长要从自己身上找原因!

　　家长的教养方式和环境非常重要。

　　◆家长少言寡语或语速过快

　　宝宝学习说话是模仿的过程，如果家长少言寡语，不经常跟孩子说话，那孩子开口晚是必然的。

　　另一种是家长语速太快，这对于模仿期的小宝宝来说，会有理解和模仿困难。

　　◆家长对孩子有求必应

　　宝宝一个眼神家长就知道是饿了、困了、累了，还是想要便便了、想玩玩具了，然后马上给宝宝弄得妥妥的，根本没给宝宝表达的机会，家长应多引导孩子说话和表达。

　　◆家长过于焦虑

　　有些家长爱攀比，谁家的说话早了、走路早了、识字早了…但凡自家宝宝比别人晚一点就着急上火，无形中让宝宝产生心理负担。性子急的家长甚至会训斥宝宝：你咋这么笨啊，这都学不会!这只会让孩子恐惧紧张，越急越说不出。

　　◆家长嘲笑宝宝发音

　　宝宝刚学说话时发音肯定不标准，尤其是家中有人说方言的情况下。经常笑宝宝，一旦孩子自尊心受到伤害，就会越来越不爱张嘴了。

　　◆过早接触电子产品

　　孩子过早接触电视、手机、iPad、电脑…，就会失去与家人之间的应答行为，只能与冷冰冰的屏幕进行交流。别说是正在学说话的宝宝不能玩电子设备，就是已经会说话的宝宝，也要控制玩电子设备的时间，这样他的语言交流能力才能有所发展。

　　-03-如何正确引导宝宝说话?

　　◆说“妈妈语”，不要“宝宝语”

　　什么“吃饭饭、穿鞋鞋”已经out了!教宝宝说话要用正常的词语和句子，例如：吃饭、穿鞋子。

　　而且要采用缓慢的长音、高音来说话，句子要简单，并配上夸张的表情，比如说吃饭，可以放慢我们说话的速度“chi--fan”，并把嘴巴张大，作出夸张的面部表情，这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。

　　◆做什么说什么

　　不要认为宝宝不能理解我们的语言，其实小婴儿是可以听懂我们的。

　　因此当宝宝饿了哭的时候，你可以说“宝宝是不是饿了呀?妈妈来给宝宝喂奶”;带宝宝出去玩时也可以把看到的东西指给他/她，比如：汽车，小鸟、花，手要指着汽车，或者用宝宝的手指，让他的注意力集中在我们说的物体上。

　　总之，不管你做什么，看到什么，都可以告诉宝宝，让他/她接触更多的词汇。

　　◆不要对孩子做消极暗示

　　尤其当着别人不要说我的宝宝不爱说话，那样宝宝更加不会开口。

　　孩子有缺点错误，不要当着外人指出，应尊重宝宝，多多表扬、赞美孩子，给孩子信心，鼓励孩子多说话，多给孩子做积极的暗示，哪怕他只说出一个字，也要表扬他。

　　◆充分利用音乐和游戏

　　可以挑选一些简单的儿歌，和宝宝一起反复唱。

　　再配上动作，比如识别身体部位的游戏，“你的耳朵在哪里?”“这是你的嘴巴吗?”，大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏，比如做饭、看医生等场景，在游戏中，如果没听懂他的意思，你可以要求他再重复一遍。

　　利用好音乐和游戏，对于宝宝的语言发育非常有好处。

　　◆给宝宝读书

　　阅读能够带给宝宝更多的词汇量，可以从最简单的纸板书、卡片书开始，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。

　　如果他/她对于书中的某个内容比较感兴趣，可以由此多说一些相关的内容，重复唠叨地说给宝宝听，并鼓励宝宝模仿你说的。

　　有些家长会问“什么时候开始给宝宝读书比较好?”其实，任何时候都不嫌早!而且也不在于你给宝宝读了多少不同的内容，即使相同的内容反复读，都是很好的。