绍兴语言障碍康复训练学校推荐排名
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音培训课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一
教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
孩子说话不连贯？咬字不清？语言发育迟缓？聪明的妈妈选择这样做
“我的孩子说话口齿不清，怎么办?”“我的孩子3、4岁了，还不能很好地说出一些常用词”我的孩子遇到稍微复杂一点的话，必须用手势才能表达，有时因为自己讲不清楚要说的话，还会气的发脾气，这该怎么办?”
更有的家长，直接向老师提问——
“孩子语言发育迟缓的原因及表现是什么?”
最后一位家长朋友，其实已经抓到了问题的关键所在。那就是孩子真出现了语言发育迟缓的现象。
什么是语言发育迟缓
语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。
语言发育水平的不足，经过及时纠正是可以克服的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。
造成语言发育迟缓的原因
绝大部分孩子智力正常但语言发育迟缓或说话困难的原因主要有以下几点：
1、听力问题
孩子学说话，必须先能够听清，才能说清，听力的偏差可能导致孩子的语言发育出现障碍。
2、构音器官异常
构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。
3、孩子可能存在感统失调的问题
孩子的语言能力是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。
最重要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以平衡能力及前庭觉不良，神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听写及写字的困难。
触觉不足的孩子，感觉辩识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。
4、儿童心理行为问题
孩子缺乏对语言的训练环境。父母对孩子过于溺爱，比如孩子想吃苹果，孩子一指，父母就拿给他了，都不需要孩子开口向父母要，这就让孩子失去了锻炼语言的机会。孩子也不会意识到语言的重要性。
孩子收到了语言方面的挫折，这种挫折可能是当孩子说不清的时候外人的强行阻断，比如“哎呀，你到底要说什么?不要说了”这种话。或者孩子不小心说错了，却遭到嘲笑。这样的原因会导致孩子产生对语言的挫折感。
语言发展迟缓有哪些常见现象?
很多爸爸妈妈在发现孩子讲话出现问题的时候，总是在疑惑，我的孩子到底是不是出现了语言发育迟缓的问题，毕竟没有人会希望自己的孩子真的在某方面能力出了问题。但及时的判断也很重要。以下几点常见现象，可以帮助您判断自己的孩子是否出现了语言发育迟缓。
1、不会说话或者说话令人费解;
2、只说一个音，如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象;
3、词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪;
4、常常使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"猫"等;
5、说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子;
6、从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清，令人难以理解;
7、说话不合语法，没有助词、连词、形容词、副词等修饰词;
8、没有时间概念，无法区分句子中的昨天、今天、明天的含义等。
9、一般正常儿童1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。
各位爸爸妈妈可以对照以上现象，自行对孩子的日常行为进行对照检查。看看孩子是否存在语言发育迟缓的现象。
应对孩子语言发育迟缓的对策
当然，如果孩子因为生理原因产生了语言发展迟缓的现象，应该遵循专业医生的建议，积极进行服务服务。但如果是因为感统失调或心理原因导致孩子的语言发育迟缓，聪明的爸爸妈妈们应该注意以下几点，来帮助孩子增强语言能力：
1、积极引导孩子说话
在日常生活中，要积极的引导孩子说话，家长带孩子的时候要耐心地跟孩子交流，做每一件事情的时候都可以带着孩子交流。比如，让孩子说说今天学校里发生的好玩儿的事，对你介绍新认识的朋友。当然爸爸妈妈们在听的时候，要耐心专心，让孩子知道，他的话语是有吸引力的。
2、加强语言的模仿训练
孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，爸爸妈妈们要多和孩子交流，平时可以与孩子进行模仿说话的游戏，你说一句让孩子进行模仿。甚至可以鼓励孩子模仿一些拟声词，比如“铃铃铃”、“咚咚咚”等，增强孩子口腔运动能力。
3、扩展孩子的社交生活空间
休息时带孩子到有同龄孩子的地方，如亲子早教园、游乐场、公园等，增加孩子的感官经验，见到的听到的多了，耳濡目染的激发孩子说话的欲望，跟同龄孩子的接触也会提升孩子的社交能力。
4、家长们要收起自己的“嗲”音
这一点很有意思，有的家长认为和小朋友交流都应该萌萌的。吃饭说成“吃饭饭”，肚子饿说成“肚肚饿”等等，其实家长朋友们不知道，这样不好好说话，给了孩子一个不好的榜样。可能造成孩子有样学样，影响语言发展，所以，家长在和孩子交流的时候要注意自己语言的正确性。
不管是哪类原因造成，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的最好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过适当的方法训练和不断的努力，能够自信健康地成长!
