宁波排名前10的日本留学中介机构

机构:新东方教育时间:2021-08-03 点击:203

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比较可行的办法是:每学一篇课文,从中挑出几个重点单词来详查字典,从而检查自己查阅的速度和选择释义的准确性,并注意总结出一些使用字典的方法和技巧,这样经过一段时间的训练,我们就不会觉得字典陌生,而且即使是对已经解决的问题,也喜欢查查字典来验证一下,学会查字典,并不仅仅是为了解决词汇的问题。从更深层次的意义上来讲,可以使学习者自觉或不自觉地认识到,除了问老师之外,可以借助字典解决遇到的许多问题,从而提高他们日语学习,尤其是日语自学的能力,应在语境中学习记忆词汇,在语境(即上下文)中学习词汇,我们所学到的不仅仅是单词的指称意义,而且还有句法、语用、甚至是感情色彩方面的东西。

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无日语成绩喜获日本东北大学内诺

摘 要在没有日语成绩的情况下,吴同学就拿到了日本东北大学的内诺,能获得这样的结果,实在是可喜可贺。

学生背景

姓名:吴同学
在读学校:辽宁大学
专业:日语
均分:78
语言成绩:申请时暂无日语成绩(待考)

录取信息

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录取院校:东北大学
录取专业:教育学
学历:研究生

背景分析

吴同学的优势首先体现在她的出身校,是211院校,院校背景不错,广受日本教授喜爱,其次吴同学明确申请的专业是教育学,这样可以让文案老师有充足的时间针对性的打造完美的文案,大大的提高了申请的成功率。

而对于吴同学来说,申请的难点无疑是申请的时候没有日语成绩,7月份的时候N1考试没有合格,继而报了12月的N1考试,目前正在备考,就在这样的条件下,能拿到东北大学教授的内诺,可以说是得益于生动而独特的研究计划。

案例分析

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吴同学对留学的事一直是有计划的,之前也有打听过其他的,想等到7月份的日语成绩出来之后就开始准备申请的事宜。

前期李帅老师只是和学生的母亲在沟通,针对学生的优势及劣势做出了合理的分析,并给予了很多的建议,获得了学生母亲的初步认可。但是前期由于学生选定了另外的机构,学生是排斥和李帅老师联系的。直到7月份的日语成绩出来之后并不理想,而学生自己一直在联系的并没有积极跟进,此时吴同学才有些焦急,在母亲的劝说下同意一起来公司和李帅老师进行面询。

此时李老师已经对学生的情况和留学方案了然于胸。面询过程中,先对吴同学的现实情况进行梳理,并为吴同学讲解了留学方案的规划思路,基于学生家长的意愿的基础上,均为排名前十的院校,在选择专业方面,对于有些犹豫的家长及吴同学,李老师建议考虑教育学,对于学习文科的女生来说再合适不过了,对于专业和院校的选择吴同学和家长都表示很认可。

在准备申请材料的过程中,李老师发现吴同学是一名非常有效率且聪明的女孩,能这么快取得东北大学教授的内诺,完全出乎家长和吴同学的意料,这无疑成了吴同学继续努力的动力。

内诺邮件展示

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日本大学院教育学专业

日本大学院的教育学专业,一直是国内文科生申报的热门专业。属文科类专业,要求日语要有N1,综合排名30名以后的院校可以尝试以N2成绩申请,对英语无特殊要求,有精力的同学可以考托福75+,会对申请有帮助,均分建议不低于75。几乎所有院校都有该专业设置,这里特别推荐一所,广岛大学的教育学,可以说是日本大学中最具实力的,申请该校的教育学,N1建议140+。

顾问点评

吴同学虽有211名校的优势,但是基于日语尚无成绩,是申请的一个短板,但是通过顾问老师和文案老师的强力包装精心打造下,同样打动了教授。对于吴同学来说,好的出身校+完美的文书+自身的努力,名校内诺势在必得。

日语词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调(アクセント),声调对于初学者而言是一个比较难的点,因为我们汉语是四个声调,对于日语声调而言很容易受到影响,而在日语的语境中,声调更多的是“重音”的概念,日语的声调是高低型的,由高而低或由低而高

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