中学生叛逆心理成因有哪些

叛逆心理是青春期中学生常见的一种心理现象，主要表现为对父母老师及其他人的要求，喜欢采取消极或对抗的态度和行为。叛逆心理对孩子的健康成长是极其不利的，需要及时进行干预和指导。解决叛逆心理，要先知道根源，中学生叛逆心理成因有哪些？叛逆青少年心理教育学校的教育专家王老师认为叛逆心理的形成主要受个人和环境两个方面影响。

环境对人具有很大的影响，中学生叛逆心理的形成也深受环境的影响。中学生正是心理发育成长时期，心理比较敏感和脆弱，心理情绪波动大，容易受到周围环境的影响。中学生叛逆心理成因有哪些？中学生叛逆心理的形成也深受其所处的个人成长、社会环境、学校环境和家庭环境这三个部分的影响。

个人青春期成长对中学生叛逆心理的影响

中学生正是孩子的青春期，是孩子快速发育时期。在这个时期，孩子的自我意识、*意识、尊严意识等开始萌芽，并迅速增强。这些意识促使孩子渴望*、渴望*、渴望可以得到平等对待，中学生的自我意识发展和自我行为都变现出强烈的反感和防抗情绪，以彰显自己*个体的地位。但由于中学生的知识储备和社会阅历的不足，往往对事物的认知出现偏差，容易出现偏面、偏激、固执和极端化的情绪，对于家长、父母等人的教育引导出现反抗心理，是对自己自尊心的伤害，进而产生对立反抗叛逆心理。

家庭环境对中学生叛逆心理的影响

家庭环境对学生叛逆心理的形成具有重大影响，通过调查研究发现，家庭关系不和谐的家庭中学生孩子叛逆心理形成的几率普遍比较高。家庭不仅要保证学生的物质生活维系，还要对学生的基本人性、人文知识、人文精神习惯，如思想追求、精神追求、人际交往等进行及时、正确的教育和引导。家庭关系不和谐或家庭成员不完整的孩子很难从家中得到应有的温暖和鼓励，孩子很难从家庭中获得正确的引导，很可能导致孩子出现执拗、暴躁、易冲动、刻薄、自私等叛逆心理，对孩子的健康成长极其不利。

学校环境对中学生叛逆心理的影响

中学生最主要的生活环境就是学校环境了，大部分的时间都在学校度过，因此中学生叛逆心理也受到学校环境的深刻影响。在学校教育中，老师、同学、学校制度、学校氛围、学校教学等等诸多因素都在影响着中学生孩子。中学生叛逆心理成因有哪些？学校如果在教学过程中只注重成绩，不注重中学生的心理成长，让孩子在学校觉得压抑、委屈、愤懑等不良情绪，就容易导致仇视老师、仇视学校、仇视同学等叛逆心理的发生。因此，学校和教师，应该了解学生成长的规律，制定严谨、合理、有效、可操作的适合学生成长的规章制度，真正引导和保护学生身心健康成长，避免中学生产生叛逆心理。一旦发现孩子产生叛逆心理，要及时的让心理老师进行引导教育，纠正中学生的叛逆心理

社会环境对中学生叛逆心理的影响

社会环境下学生逆反心理的形成是一个整体和无意识的过程。近几年来，社会越来越受自我的欢迎，崇尚人的*，强调个性，允许艺术夸张，加上媒体的泛滥和善恶的混合。随着互联网、虚拟现实生活的迅速普及，许多真正走在社会中的成年人，由于暴露无遗，无法判断是非，而是被那些还在学校的学生当作榜样，使得他们的言行举止令人厌恶。很多个人的东西与传统的道德观念、礼仪习惯、自尊和家政背道而驰。有些人觉得只有通过叛逆的方式，才能展示成就、时尚，跟上形势，这导致了一些学生追随者的盲目信仰和崇拜。

以上就是叛逆青少年心理教育学校的教育专家王老师对中学生叛逆心理成因有哪些的一些看法，希望对广大父母和老师教育中学生叛逆孩子有所帮助。中学生叛逆心理极其不利于孩子的健康成长，大家一定要提高认知，积极采取方法进行正确引导，帮助孩子避免产生叛逆心理。

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