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　　中国孤独症网提醒您灵活恰当的运用夸奖需遵循的三大原则：

　　夸具体不夸全部

　　称赞孩子对于家长来说已经是轻车熟路的事情了，在家长眼里孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的。就是在这种不断惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒”，“真好”这样的评价，特别的自闭症孩子，更需要给予鼓励和夸奖。但是家长们对随口夸奖可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统的表扬孩子，会让孩子无所适从，有针对性的具体表扬，会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

　　夸努力不夸聪明

　　“你真聪明”——又是一个家长常用的称赞语。家长对于孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为他们不想出现与聪明不相符的结果。

　　夸事实不夸人格

　　“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心的将其挂在嘴边，但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚在赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

　　家长和老师再给孩子进行康复训练的时候，除了要慎重运用和三大原则之外，还要注意如何才能巧妙的运用夸奖：

　　留心孩子的努力

　　真正做到“夸努力”“夸具体”。首先家长要对孩子做事情的整个过程有所了解，又是你亲眼看见孩子的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来。愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没有关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程。在中间不失时机的加以适当的点评，同样可以个孩子一个有益的赞美。

　　夸孩子别嫌“啰嗦”

　　当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神，其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。所以当了解了“夸具体”的原则时，很多家长很难适应，不知道除此之外还能说些什么。其实很朴实更直接的话语反而能起到作用，但家长不能嫌麻烦。

　　把夸奖当“预防针”

　　夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

　　每个人都喜欢被夸奖，被称赞，但是不能对其实行“一直进行时”，多了就会“变味”，所以家长在日常生活中，一定要注意自己的“夸奖”是否运用得体。