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一声“爸爸妈妈”，道尽了多少家长为人父母的心酸，也让孩子和父母之间的情感到了一个新的顶峰。尽管孩子以后还会喊更多次的“爸爸妈妈”，但只有这第一句让他们记忆深刻，哪怕到了生命的尽头也不会忘却那个不太清楚的稚嫩童声。怀胎十月、一朝分娩，这期间的辛苦不足为外人道也。正因如此，父母们对于孩子的成长也倾尽了全部的爱，他们希望孩子能够健康成长，但也想听听孩子能够叫他们一声“爸爸妈妈”。可当孩子喊出来“爸爸妈妈”之后，他们又想让孩子说更多的话。可是怎样才能让孩子说更多的话呢？有些家长觉得应该早点教着孩子说话，也有些家长觉得自己现在都不太认识拼音了，不如再等一等，让孩子上幼儿园再慢慢学吧。两种观点都有些道理，但似乎谁都说服不了谁。但不管怎么说，孩子的语言发展就在这磕磕绊绊中一点点成长了起来，到了八九个月的时候他们已经可以清楚地喊出一声“爸爸妈妈”。而到了一岁半之后，大部分孩子已经能够认识不少的字词，甚至有些孩子都会用字词呜呜呀呀的跟父母要东西了。

可当孩子到了两岁半、三岁的时候，一些细心的家长发现孩子的语言好像已经很久没有过大的变化了。貌似孩子除了一句“爸爸妈妈”还能说清楚之外，其他的字词都说得不是很清楚，而且快三岁的孩子了连一句完整的话都不会说。这个问题一经发现，着实让不少的家长吓了一跳，“为什么一个快三岁的孩子到现在还不怎么会说话？”怀着这样的疑问，家长们赶忙带着孩子前往医院进行检查，结果发现孩子是语言发育迟缓。什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的一种构音障碍。其实语言发育迟缓出现的时间也很巧妙，正好是儿童语言发展的关键时期，但它出现的时候并非是“招摇过市”，而是偷偷地潜伏下来，等家长发现不对劲的时候已经过去了很长时间。如果再有粗心的家长，可能就会错过语言发育迟缓矫正的最佳时间。

作为家长，我们要如何注意语言发育迟缓的出现？首先，我们要注意那些异常的表现：儿童说话断断续续、经常一句话要说上半天；语言逻辑比较混乱，一句简单的话要颠三倒四地说，比如“我要吃苹果”会变成“苹果，我，吃”；常常分不清“你我他”三种人称代词之间的关系，“我”变成“你”、“你”变成“他”是常态；远远落后同龄孩子的语言水平：一岁半未曾掌握300个词，三岁未曾掌握500个词。其次，语言水平远远落后同龄儿童的平均水平：区分语迟儿童和正常儿童的重要分界线就是语言发展速度的快慢，以半年作为底线，如果一个孩子语言发展速度落后半年以上太长时间，那就说明这是语言发育迟缓。最后，要看孩子对于字音的认知度如何，正常儿童在固定的年龄段掌握常见的字音没有问题，所以他们能够熟练应用常用字词，可是一个语迟儿童对于常见的字音往往认识不够，非常容易混淆不同字音之间的区别，也分不清同音字的异同。所以，对孩子语言的发展不能认为孩子会说“爸爸妈妈”就觉得没有问题了，其实并非如此，只要不是神经中枢出现问题的语迟儿童基本上都能说出“爸爸妈妈”，可他们的语言发展仍旧出现了问题。