博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。虽然我们看到孩子们对阅读很认真，但他的注意力不集中，分心，学习效率不高，孩子们的注意力水平，同样的学习时间，学习效率也很高，当然，学习成绩也不错，很多孩子都很聪明，但他们没有集中注意力，导致学习成绩低下，所以，我们应该尽早训练孩子的注意力，提高他们的学习能力，充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，我们可以把沉默变成声音，把沉默变成行动，把困难变成安逸，这样他们就能获得知识，接受教育，提高他们的幸福感。

儿童语言能力是孩子最重要的交际工具，所以很多孩子直接用行动来代替语言，比如老师问话时他们只是简单的点头摇头，和小朋友相处时不用语言沟通，而使用抓、咬、抢的方式，这样很不利于孩子的健康发展。

帮孩子丰富词汇，在与孩子的交流中我发现孩子不愿说话是因为他们掌握的词汇太少，不知怎样表达，而3—4岁的孩子正处在接受语言能力最强的时期，这时教孩子学习一些普通话词汇和句子，孩子比较容易接受。家长们首先可以在日常生活教给孩子一些正确的词汇和话语，如：“早上好！”“晚安！”“妈妈，我要小便”“妈妈，我要喝水！”“爸爸，我想要吃······”“我们一起玩吧！”“给我玩一玩好吗？”多数孩子很快就能运用这些话语和家长和其他人相互交流了。

让孩子们学会安静地听故事，听后在家长的引导下重复里面的精彩话语和词语，孩子们很感兴趣学的也就快。 其实每个孩子的个体是不同的，就像这世界上没有相同的两片树叶。并不是每个孩子都能成为能说会道的人，语言表达的方法也有很多种，有人书面表达能力很强，这也是语言表达的能力之一。

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幼儿心理问题具有特殊性。因为孩子们自身缺乏适切的表达能力，因此面对问题他们往往会通过一些奇怪的行为来表达，如：想要博得家长的关注而佯装头痛，反抗家长隐藏内心的焦虑。像这类问题，我们永远不能用成年人的标准来衡量。家长往往忽视了儿童的心理健康问题，以至于近几年儿童心理问题增长的趋势也较为明显，目前比较常见的儿童心理行为问题有：强迫行为、拒学、口吃、遗尿等，其中脑损伤、智力缺陷、孤独症等较为严重。这类问题经常因为孩子不能表达，父母太忙或一时疏忽，甚至父母不知如何解决而被忽视。而且由此造成的儿童心理问题更为严重，长此以往，后果实在堪忧。

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