2014年东方司乐联袂北京大学民营经济研究院成立学校管理与家庭教育课题组，组织有关政界、理论界、学术界及教育界权威人士，共同对学校管理与家庭教育相关领域开展课题研究，并将家庭教育的研究成果融入东方司乐学习能力训练课程，建立了完善的东方司乐家庭教育课程体系，开设东方家长课堂，每月提供线上线下家长课堂，让家长更懂孩子，让家长在有限的时间科学的教育孩子，让孩子综合能力和素质得到迅速提升且影响一生。

　　最近跟很多家长聊，发现很多家长都不清楚小孩子几岁会说话算正常，今天小编找来吴老师就大家分享一下小孩子几岁会说话是正常的?有哪些因素会导致小孩子说话晚?父母在孩子咿呀学语期间能做些什么?

　　一般小孩子九个月左右就能有意识的叫爸爸妈妈，一岁半就能用语言表达自己的意愿，2岁左右可以简单的背诗歌。根据每个小孩子的智力、性格、家长教育方式、家庭背景会有所差异，语言发育情况也会不一样，有的早，有的晚，但不会太大。如果小孩子超过两岁还不能用语言表达自己的想法，词汇量少于50个单字，家长就要重视一下自己孩子是不是有语言发育迟缓了。

　　接下来我们来讨论一下我们父母的哪些因素导致孩子开口难，说话晚

　　1、你是否太过宠溺

　　现在的孩子基本都是好几个大人围着转，想要什么，一个眼神或者几句哼哼，甚至什么也没表示，大人就包办完成，他没有太多机会表达自己的意愿，自然也懒得去学习说话。

　　2、孩子肺活量不足

　　孩子笑的少，哭的少，肺活量不足以支撑语言发声。可以让他多运动、多锻炼，有助于孩子的语言器官打开。

　　3、家里语言环境太复杂

　　如果你家是双语甚至三种语言混杂的环境，孩子也没能很好的被引导如何学习和发音，周围的语言环境太复杂，会影响他的语言掌握能力。

　　4、缺少耐心，一味攀比

　　看到周围的孩子都开始学习说话，自家孩子还一点动静都没有，是不是十分着急?过于急躁的教他说话，却没有掌握正确的方式，容易影响孩子的学习积极性。

　　排除疾病的影响，面对孩子学习说话的关键时期，我们家长要怎么做才能最大程度的去引导他呢?

　　1、尽早做语言刺激

　　不要等到孩子开始学说话才想起来给他读三字经、听儿歌，这样的语言刺激在胎儿时期，出生之后就应该开始下功夫了，经常用优美、有规律的语言可以刺激他的听觉神经和中枢神经。

　　2、为了孩子把自己逼成话痨

　　注重日常与孩子的语言交流，即使他还不会说话，不能及时给你回应，也要坚持和他说话，增加语言输入。不管是喂他吃饭、帮他穿衣、穿鞋子、拿东西时，都可以把情景和语言结合起来，让他明白你想表达的意思。不断重复，慢慢的他会理解这些意思。

　　3、在游戏中成长，多给他一些鼓励

　　孩子天生就是喜欢游戏的，可以把游戏结合到学习中来，并且在游戏过程中多给他一些鼓励，激起学习兴趣。比如说指一指鼻子、眼睛等等，如果答对了可以给他一个拥抱或者一个吻，再比如“打电话”的游戏，可以给孩子准备一个玩具电话，然后跟孩子在“电话”上讲话。可能开始学习的词语只是“你好，你是谁，好的，再见”，但如果家长多花时间和孩子一起玩类似的语言游戏，孩子也会进步很快。

　　4、少用儿语，正常讲话

　　不用老说“吃饭饭，洗澡澡，睡觉觉”等类似的词语，或是故意学孩子的语气语调。我们做什么就可以跟孩子说一下，妈妈去干什么了等等，从简单常用的词语开始，逐渐有意识的调整句子长度和难度。

　　5、使用生动的对话方式

　　家长和孩子对话的时候，可以多使用丰富的面部表情，多变的语调、声音大小、肢体动作等，使整个对话变得生动有趣。孩子不仅会对你说的话感兴趣，同时对家长本身也会更有兴趣。

　　6、和孩子一起唱歌

　　歌曲的娱乐性较强，孩子也会比较愿意听。家长可以选几首宝宝喜欢的音乐，带着宝宝一起听，一起唱，孩子在不经意间就会记住超出你想象的歌词量。电视并不能很好教给孩子语言能力，不管是中国的喜羊羊，还是美国的芝麻街，相反，电视会影响孩子的思维。同样，其他的电子产品或游戏也好，这些可以给到孩子一个概念，也可能教给孩子一些数字，单个文字词汇，但是语言和交流，是一种需要互动的技能，电视产品很难给到孩子互动性。爸爸妈妈，爷爷奶奶，公园的小孩等，这些能够给到孩子“反应”的人，才是能够教给孩子语言的交流的能力。

　　7、年龄大一点的孩子了，要让孩子讲故事

　　家长通常都会给孩子讲故事，孩子也都爱听，通常一个故事孩子会要求家长讲很多遍。这个时候，孩子其实对故事已经非常熟悉。那么家长可以鼓励让孩子来给你把这个故事讲出来，虽然他表达有限，但是不同的拟声词、肢体语言，甚至“自创”词语，都是一个不错的开始。家长不必着急纠正孩子，家长需要做的就是鼓励，并让他多讲，第一遍可能非常坎坷，但是随着讲的次数越来越多，他也会越来越流畅。

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