东方司乐是中国教育部十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进先进的教学理念，自2002年开始，东方司乐集团逐渐整合了北京大学、中国科学院心理研究所、清华大学等众多院校科研力量，研发的《东方司乐学习能力训练课程体系》得到*版权局认证。截至2021年，东方司乐学习能力训练中心已经遍布全国数十个城市，数十万孩子因东方司乐的课程而受益。

　　对于宝宝说话，的确是一件需要家长们比较在意的问题。有些宝宝可能受生活环境，说话比较晚。但有些，可能是宝宝自身一些不可抵抗的因素，比如自闭阿等等。any way，对于孩子说话这件事，不能小视。

　　宝宝一周多不会讲话，想说两周就会了。两周不会有些急了，现在还是不说。

　　平时不管软的硬的，用他最喜欢的吃的，玩的诱惑他，说“叫妈妈，就给你吃，就满足你，”但还是怎么都不开口。

　　会听得懂大人一些简单的话。比如“东西拿去给爸爸”，“东西扔垃圾桶”，一些比较简单的都能听懂。

　　听很多人说，送去幼儿园很快就会讲话，心里就开始有这种想法，但是怕真的送去，太小他又接受不了。

　　因为公公婆婆不会普通话，所以平时都是教他闽南语，他听得懂的也是闽南语。

　　最怕送去幼儿园老师同学都是普通话，他听不懂就更糟糕。加上平时我一个人带，变成比较粘我。现在是有开始跟他讲普通话，怕万一跟同学老师接触，不会说就算了，改听不懂就糟糕。

　　至于大小便方面，他的表现我们是看得懂，比如尿尿，他就会做出要脱裤子的动作，然后说嘿嘿，大便他就会一直跺脚，因为他比较害怕拉大便。但是这些指令只有我们夫妻看得懂。我是比较放心，因为他其实是会脱裤子，只是冬天衣服裤子比较多，比较难脱。

　　目前他只会1，2，车，不要，鱼，鸭子，这几个简单的词语。

　　我想送他去读书，希望由此他的胆子变得更大点，视野开阔点，而不是总是在我身边。希望他也能借此学会说话，却也担心学校收不收的问题。担心会不会被欺负。很多次他被打都是不闪躲。也担心会不会太小，他自己接受不了，因为平时比较粘我。

　　我现在都不知道怎么做对他比较好。各位有经验的，给个建议。谢谢。

　　对于宝宝说话晚，

　　有一些是家庭环境因素造成的：

　　1、父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。

　　2、父母对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现错误，父母总是急于纠正他的发音，或催促宝宝赶紧改正，父母的这种行为导致适得其反的结果，无形中抑制了宝宝的表达欲望。

　　3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。

　　4、父母喜欢包办宝宝的一切，对宝宝照顾极为细致，常常在宝宝发出需求信号之前就已经满足了宝宝的需求，或者习惯替宝宝表达需要，因此，宝宝无需通过语言来表达自己，他学说话的动机受到抑制。"

　　对于这类宝宝说话晚的解决方法就是，

　　为宝宝创造良好的语言环境：

　　解决策略：

　　1、为宝宝创造良好的语言环境

　　宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。

　　2、激发宝宝说话的愿望

　　和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。

　　3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩

　　跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。

　　当然，除了家庭环境原因，

　　有一些是遗传不可抗的生理因素：

　　1、听力障碍：因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，因而无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现台湾，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。

　　2、智力发育障碍：智力发育有障碍的宝宝语言发展也比同龄人差。

　　3、发音器官发育异常：在确认宝宝听力完全正常之外，还需要进一步检查宝宝的发音器官是否正常，以确定是否需要对其进行专门的发音与说话训练。

　　对于一旦发现宝宝语言发育迟缓的类型，父母应尽快带宝宝就医，及时确定宝宝语迟的原因，然后对症下药，积极调整宝宝的心理与语言环境，对宝宝进行有针对性的训练。

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