北京儿童青少年心理咨询师郭老师温馨提示:家长要关心孩子成长路上的“心”问题,千万不要认为“少年不知愁滋味”,怎么会有烦恼和困惑?!,以下便是关于给厌学孩子家长的一封信的详细介绍
就要和北京说再见了,做梦也没想过会在这里呆大半年的时光。在这里,孩子脱胎换骨;在这里,我和老公、还有我的家成长着、幸福着。
临别之际想表达对彭老师敬意和感谢,不仅想让大家分享我们的快乐,更想给很多正在郁郁前行的孩子和家长说,我曾和他们一样在迷茫中哭泣过、无助过、艰难探索过、个中滋味我懂得。作为过来人和受益者,如果我的信能给仍在黑暗中摸索的人们带来一丝光亮和一毫帮助,能把更多的快乐和幸福点燃并传递下去,这是一件积德和让人欣慰的事,我愿意做。
噩梦是从小学五年级下学期开始的。刚开学没几天,儿子忽然说不想上学了,想在家看电视玩游戏。当时没太在意,那时儿子学习成绩很不错的,以为是男孩子淘气贪玩不懂事。强行电脑密码上锁、断开电闸、不给吃饭直至后来威逼利诱、检讨自己教育方法,飞北京跑山东,开始了找寻拜访心理老师的漫漫长征。孩子脾气越来越大,我和老公彼此指责,三个人都像憋足了气的气球,一碰就炸。老公总说放开放下孩子,我怎么放?做聋子当瞎子?我疯了一般还得阿Q式再安慰自己,过了叛逆期就好了。断断续续、上上停停直到初中一年级。可能新环境,也许增加许多有趣新课程,也许我们也有些改变,上学期期中尽管还是不太学习语数外,副科还是看看的,所以1000人的年级排名是260名。以后又不上学了,而且只是喜欢吃、懒得动,体重升的很快,人也没精神霜打了一般,有时发呆,做父母的看在眼里痛在心上,真是欲哭无泪!
有专家说孩子肥胖身体不给力,可自己心里也疑惑别的胖孩子不也没事吗?求助减肥医院,钱花了不少,效果不明显。家里也买了跑步机,但想让一个胖孩子运动起来,无异于天方夜谭!
有人说一定是我们的教育方式出了问题,孩子的问题一定是大人的问题,我非常肯定这句话。可我到底哪里出错了?在我和许多家长的交流中他们不也存在我这样的问题吗,孩子为什么没事?
是和老师同学不睦?老师只说他管不住自己没有自制力,比如小动作,那时觉得他成绩不错,以为是会了懂了所以不听课。和同学也不至于到这个程度。他是渴望友谊的,发生些故事也是玩耍中的无心,同学也是原谅他的。他只是招惹撩逗同学,是不会表达友好?
心理老师结论,孩子没安全感,幼稚,自卑。我更不明白,爸妈那么爱他,怎没安全感?自卑更谈不上,孩子各科成绩都好,家庭条件不错自卑什么?怎么会幼稚?我没明显感觉。
孩子心情平静时也安慰我,他不会老是这样,以后会好的。状态好时一口气能做半张正确率很高的卷子,下半张就坚持不下去,一定得玩会。我百思不得其解,明明是想上学的孩子,而且有着强大的学习能力,怎么一进校门就难受,上课听不进去呢?
琢磨了三年最终我得出结论,多动症!上课坐不住、动碰同学就是主要表现。我们就去北京儿童医院挂专家号吃药,没效果。又看到一篇名师博文,大意是说孩子多动一定是他内心哪里不舒服,不是靠吃药能解决的。这句话让我想起有一位心理老师说的,我家孩子心理聚集着许多负面情绪。爬山涉水这么多年,问题好像找到了,却更绝望了,因为这根本就是一道无解的难题!
正应了那句老话,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。就在这沟沟坎坎的艰难中,迎来我们家最尊贵的贵人——彭瑞林老师!
第一次接通彭老师电话,那种包好的自信和高调让我惊喜之余不由得担心起来,不会是遭遇骗子了吧?第一次面谈依然没彻底打消我的疑虑,但是孩子所有的问题肥胖、多动包括被我忽略掉的起不了床、无名拉肚子、不讲卫生、小动作等等都有了关联并给出了合理的令人信服的解释。这是我这么多年在别的心理老师那里从未听到过的,对,就是震撼的感觉!即使是汪洋中的一根稻草,我也要拼命抓住他!
初到彭老师基地印象最深刻的是,铺满楼道的一面面锦旗。那时我想这是不是彭老师吸引家长的道具?直至后来在长达大半年的朝夕相处中,陆陆续续看到身边一个个熟悉的名字也被挂在那里,变得如此生动、鲜活,才明白彭老师对锦旗的感情,那份无言的肯定和荣光正是鼓舞彭老师再累也要坚持的动力啊!
喜欢这里是因为这里的开放,对家长孩子全部敞开。孩子随时随地在家长的眼皮子底下,家长和孩子的互动又一览无余地呈现在彭老师面前,随时随地发现并解决问题。
喜欢这里是因为不仅仅解决孩子上学问题就连多年说破了嘴的小毛病也悄无声息地不见了,还有这背后夫妻之间的互动、整个家庭系统的修复,这么复杂、庞大的工程,不亲身经历绝对难以想象!
喜欢这里还因为彭老师会对孩子一直追踪下去,以后长长的人生有这样的老师指引,是件多么奢侈的事!写到这里我想彭老师丰富的实战经验和卓越的能力是不是这样习得的?彭老师用他知天命的年龄、天赋的悟性、累了再累的拼劲,换来在心理学界的另辟蹊径和独树一帜!被我们私下称“非学院派”,“彭大师”!
喜欢这里还因为这种健康的康复方式,孩子的注意力、自信心在恢复的同时身体也得到全面修复。要不,怎会有那么多为了孩子而成长为心理咨询师的家长也来到这里?
喜欢这里还因为在这里认识了很多来自天南海北、五湖四海的相似经历的家长,我们互留微信成群,交流着经验、教训,分享着二次成长的快乐。
喜欢这里是因为孩子喜欢,孩子有了父母之外的值得信任的人,贴心又智慧的彭老师!
写这封信时,老公在打趣:当托儿上瘾了?管他呢,托就托呗,只要我们的快乐和谢意彭老师能感到,收到,就好。
最后祝福可爱可敬的彭老师及全家健康、平安、幸福!
赵英敬上
二〇一五年六月二十五日
博沃思未来教育拥有脑科学、心理学课程研发团队,哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、中科院等脑科学、心理学博士共同组成的科研研发团队,拥有150多位认知力老师,100余位心理咨询师,200多位家庭教育老师。课程以心理学和脑科学等为理论基础,包括认知力、优势教养、心理抚育三大系列课程,为中*庭提供专业化、科学化的高品质家庭教育服务,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。
课堂效率提高
记忆能力倍增
作业高效完成
改善学习习惯
博沃思素质教育课程
Course objectives训练项目:工作记忆,短时记忆,长时记忆,联想记忆训练,集中记忆训练,分散记忆训练,比较分析训练,求同存异训练;
记忆是一种复杂的心理过程,贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力,记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长,记忆力会不断的提高。
训练项目:平面图形,图形平移,作图训练,图形旋转训练,空间位置训练,立体空间训练,不同角度观察物体训练。
想象力是人类创新的源泉,是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。
训练项目:注意力广度训练,注意力稳定性训练,注意力转移训练,注意力分配训练。
注意力是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候,总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺陷,常常是许多学习差学生的共同特点。
训练项目:情绪识别训练,情绪控制训练,情绪宣泄训练,情感表达训练,自我激励训练。
情绪管理,指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识,培养驾驭情绪的能力,并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
训练项目:专业且充满乐趣的游戏和运动技能锻炼可促进腰部,背部和腹部等核心力量的发展以及四肢的力量,并显着改善平衡和协调能力。
感觉统合是孩子健康成长的基础,也是所有能力发展的基础。 0-7岁是儿童感觉统合能力发展的关键时期,也是他们一生中非常重要的学习阶段。该学校结合了婴儿的生长和发育,左右脑潜在发展训练等方法来刺激儿童的感觉统合失调,科学而合理地进行身体运动以刺激身体神经元形成丰富的联系并促进身体感觉以形成健康的成长方法。