深圳福田区儿童多动症训练机构五大排名一览

机构:博沃思未来时间:2022-08-17 点击:108
博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段,记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力,对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物,心理活动对某些事物的方向和集中称为注意力,注意力对于任何心理过程都是必不可少的,注意是学生有效学习和工作的必要条件,俄罗斯教育家乌申斯基强调了教学的重要性,”注意到这是一扇门,来自外部世界的东西它进入了人类的大脑,”他说,人们的注意力水平高低不一,儿童的注意力水平低会造成学习困难,表现不佳。
儿童专注力教育

孩子不认真听课,注意力不集中?6个小规律助你解决孩子问题!

孩子不认真听课,注意力不集中?6个小规律助你解决孩子问题!

  刚刚开学没多久,不少家长就在为孩子的注意力不集中,上课走神等等问题而烦恼,那么今天我就分享一些如何解决孩子注意力不集中,上课走神等等问题,下面从两个维度来分析该问题,第一找出诱发的原因,第二给出相应的解决办法!
  诱因一:家长是否有控制自己不良情绪?很多家长还没了解清楚具体情况,一心急便乱骂孩子一通。
  诱因二:家长是否给到孩子足够的安全?只有在安全感足够的情况下孩子才能更好的专注去做一件事情!
  诱因三:不要不停地批评孩子,批评孩子的负面行为,就是在不停的强化孩子的负面行为,最终这个负面行为就会变成一个固瘤,再也没有办法改变了。
  诱因四:是否帮助孩子找到不听课、注意力不集中的原因,有可能是他觉得学习跟不上,你可以帮他去找课外的培训,另外再去发掘孩子的特长,当孩子在某一个方面,感觉到自己是得到成功了,那么孩子就会开始产生自信。孩子的成功累积的越多,孩子的自信也就会越多。同时要抱着孩子,告诉孩子,无论她是什么样子,妈妈都会一如既往的爱她。
  下面分享一些解决孩子上课注意力不集中的解决办法,生活中的一些细节问题往往是引起孩子注意力不集中的问题,通过这些解决方法希望能够触发更多的家长去思考:如何预防问题的发生!

  (一)营造安静、简单的环境

  当孩子全神贯注地做某件事时,成人不应随意地去打扰孩子。在博沃思培训课堂上我们经常会看到,孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一会儿,妈妈又走过来让孩子去喝果汁等等。
  孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次,时间一长,自然无法集中注意力。
  所以,在孩子专心做事时,家长最好也坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子。

  (二)有规律的生活

  孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进屋之后一些家长却要求孩子立刻安静下来,集中注意力。这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器官的运作规律的。
  要求孩子集中注意力的时间不宜太长。
  博沃思专家老师指出:大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。

  (三)培养孩子的自我约束力

  利用小游戏培养孩子专注力:家长可以偶尔在孩子做事时,假装无意地把他感兴趣的玩具、图书或糖果等放在他旁边。
  当孩子表现出要放弃当前的活动去选择新的诱惑时,家长应及时地明确提出要求,让孩子集中注意力。

  (四)培养孩子注意事物的广度

  
  “猜物游戏”
  先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品,让孩子观察几秒种,然后让他闭上眼睛,趁机悄悄拿走几样物品,然后让他说出哪些东西不见了。这个游戏要求孩子在观察时,能快速地注意到几个物品,从而锻炼了孩子的注意广度。
  注意事项
  家长应当注意幼儿的年龄和个体之间的差异,呈现的物品的数量多少、拿走的物品的多少以及观察时间的长短等都应当适当。对于年龄大的孩子,呈现的物品可以多一些,观察的时间可以短一些。

  (五)激发孩子对活动的兴趣与需要

  兴趣与需要是孩子活动的内在推动力,是直接影响孩子注意力的情感系统。
  为维持孩子对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平,既要让孩子体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。
  如果活动内容与孩子的先前经验无关,孩子没有充分的经验准备和能力准备,活动任务超出了其驾驭的范围,即使形式再活泼有趣,也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低,对孩子来说没有一点挑战,孩子也不会感兴趣,不能集中注意力。

  (六)明确活动的目的和要求

  要想使孩子的注意持久,成人不能强迫他做什么,而要让他知道为什么要这样做,激发他做好这件事的愿望。
  因此,在活动之前,家长应当帮助孩子明确活动的目的和要求。在活动过程中,家长应当及时提醒孩子,使其注意力始终指向某个方向。
  例如,家长和孩子种一颗豆放在窗台上。最初几天,孩子可能出于好奇而经常来看一看。但时间久了,兴趣趋于淡化,自然不会来光顾了。
  如果家长能在种豆之前对孩子说:“这颗豆不久会长出绿色的长长的叶子,你要是看到它发芽了,就赶紧来告诉妈妈”。
  这样就交给孩子一个任务,为了完成妈妈交给的任务,他就必须经常注意它。

通过上面的分享我们发现,其实生活中很多小事件都是可以拿来训练孩子注意力的,帮助孩子解决注意力不集中的问题。值得一提的是凡是只要用心观察都会有解决的办法,因此希望家长不要心急,解决注意力不集中并非一朝一夕而能为之,他需要一定的时间和周期训练来纠正一些错误,当然如果你想快速解决孩子的注意力博沃思孩子帮到你的,博沃思采用国外进口先进设备和国外研发的课程体系,科学快速的纠正孩子注意力!
儿童专注力教育

博沃思未来教育拥有脑科学、心理学课程研发团队,哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、中科院等脑科学、心理学博士共同组成的科研研发团队,拥有150多位认知力老师,100余位心理咨询师,200多位家庭教育老师。课程以心理学和脑科学等为理论基础,包括认知力、优势教养、心理抚育三大系列课程,为中*庭提供专业化、科学化的高品质家庭教育服务,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。

专注提升5-16岁青少年注意力、学习主动性

课堂效率提高

记忆能力倍增

作业高效完成

改善学习习惯

博沃思针对三大功能,科学系统性训练

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  • 儿童感统训练

    前庭觉训练

    改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌;1、正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力;2、前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字;

  • 儿童感统训练

    本体觉训练

    本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力;1、感受身体所处的空间位置、运动状态,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力;2、本体觉不良,身体协调差、方向感差、 不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱;

  • 儿童感统训练

    触觉训练

    经过温、湿、疼、压刺激,感受并认知世界,不害羞,不焦躁;1、感受温、湿、疼、压、震动,认知世界,安全自卫,影响社会交往;2、触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。

儿童专注力教育
博沃思教育针对学习能力差的孩子开设青少年学习能力提升课程,从孩子的注意力集中、记忆力、执行力以及学习兴趣等问题入手,帮助学员开发脑力,丰富的业余活动实践课堂帮助孩子摆脱网瘾,爱上学习。博沃思课程针对的是5-16岁的青少年儿童,这个阶段是孩子形成自己的学习和认知观念的关键时间段,这段时间对孩子进行良好学习能力提升的指导以及素质拓展教育,将会对孩子今后的发展带来不可估量的效应。博沃思教育为孩子提供一套前沿的教学方案,内容覆盖:科学、技术、工程和数学四个学科领域。知识体系完整,将跨学科知识无缝衔接,按照项目驱动方式组织研究和实践活动任务,充分实现了多学科整合。以具有学校或社会生活情景的主题来组织内容,让孩子在“做中学”,在探究学习中实践创新,启发孩子思考各学科教育的社会应用价值。
儿童专注力教育
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