郑州北环3岁宝宝不会说话怎么办-去哪做康复效果好

机构:东方启音时间:2022-10-21 点击:68
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儿童自闭症语言康复

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东方启音学习优势

  • 儿童自闭症语言康复

    感知觉游戏环节

    促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。

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    社交情感游戏

    社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

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    小组情景模拟

    增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。

孤独症儿童非语言的交流是否正常

非语言交流是指用手势、姿势、面部表情来表达自己的愿望和要求,研究发现,儿童在获得语言之前,已能用非语言的方式交流,成人常用姿势来和儿童进行交流,例如用指着一个物体的动作来引起8~9个月婴儿的注意,随后不久,婴儿也能用指点和姿势作为早期交流方式。到1岁时,婴儿不仅用指点。姿势说明物体的存在和"请求"得到某物体,同时还能检查自己的姿势能否引起成人对该物体的注意。如用力拉着父母的手或衣服并再指着物体表示自己的要求。这种将自己的注意力集中于某一点并吸引社交伙伴注意的能力是社交的重要方式之一。2岁后,有了初步的语言能力,单词和姿势结合成为有效的交流方式。同时还能运用面部表情来表示自己的好恶。

孤独症患儿非语言交流能力也受损,他们常不能理解别人的姿势。面部表情的意义,有的即使懂得别人姿势的含义,也不会使用姿势、表情与他人进行交往。他们缺乏将自己的注意力集中于某一点并吸引社交伙伴注意的能力,不会自己注视某物体井吸引他人的注意。与人说话时,无社交性的面部表情,如微笑、注视别人等,说话时无点头摇头的动作,很少用手势、姿势来表达自己的意愿。当他们有某种意愿时,常采取吵闹、哭叫的方式来表达,需要父母拼命去理解他们哭吵的原因。

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为改善孩子在发展上,行为上及学习上的问题,东方启音OT研发团队引进国际标准OT干预方案——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质,来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”,对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。
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