绵阳师资强的孤独症康复机构精选推荐
康语科学的空间结构化设计；舒适美观和安全实用的小贴心
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康语儿童游玩区
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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康语教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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康语家长阅读区
家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
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康语公共卫生区
在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。 同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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康语灯光运用
对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。
感统失调是自闭症吗，自闭症的需要专业的训练，轻微自闭症表现，自闭症儿童的临床表现，帮自闭症提升心智，如何培养的心智解读能力。
1.感统失调是自闭症吗
感觉统合障碍与自闭症的症状有异同。相对而言，儿童感觉统合??障碍引起的问题比自闭症儿童引起的问题要轻得多。当然，自闭症在症状中也很少有高功能，两者都会影响孩子的生长发育，但感觉统合障碍是轻症，自闭症影响较大。
2.自闭症的需要专业的训练
首先当然是要做一些感统训练，这是一定的。其次自闭症孩子的治疗不止感统训练，还有语言的问题、行为的问题社交的问题认知的问题所以自闭症孩子的治疗一定要有完整的方案，包括感统的训练、语言的训练社交的训练行为的训练认知的训练等等。
3.轻微自闭症表现
如果有轻微的自闭症，那么在日常，家长可能会观察到，孩子在和别人进行沟通的时候，会有一定的困难，也不能够很好的表达自己。甚至有时候孩子听不懂别人说的话的意思，自己可能也很少和别人进行交流，总是习惯重复一些动作或者是姿势。
嘉定区附近少儿自闭症康复培训班在哪里4.自闭症儿童的临床表现
自闭症儿童的临床表现还是非常复杂的，主要是以下几大类表现：*类是社会交往障碍，表现在孩子的沟通、表达能力方面。第二大类是言语发育方面障碍，患儿在听力理解和表达上存在着非常明显的缺陷。第三类是会存在刻板的动作以及行为，走路要走出特殊的路线，出门时必须要拿固定的物品，吃东西要固定的饭菜，都是刻板行为的表现。
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