博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况，一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准，这也就是说，诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童，发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童，只达到低年级儿童的平均水平，要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高。

儿童专注力培训哪里学比较好(如何改善的专注力)

儿童专注力培训哪里学比较好，很多人对专注力训练不是很了解，今天通过这个机会来给大家讲一下，专注力和注意力的区别，如何改善的专注力，几个简单锻炼注意力的游戏，专注力稀缺能力。

1.专注力和注意力的区别

注意力是人进行一系列活动的心理状态，是我们先天就形成的能力，生来就有，但是专注力是需要后天培养的，是一个自己坚持自控和自律的状态，注意力只是对于在进行一项活动时对其的一种心理活动，没有导向性和社会功能性，而专注力有社会功能和导向性，旨在培养相关的促进发展品质。

2.如何改善的专注力

有的家长听说孩子做事情时不要打扰孩子，很多家长把这个定理运用在孩子看手机和看电视时，很多家长觉得孩子看电视不应该打扰，其实家长进入了误区，因为看手机很专心孩子只是被动接受，并不是真正的专注力，很多时候我应该专业的学习相关知识。

3.几个简单锻炼注意力的游戏

纸杯游戏，在纸杯的底部画上不同形状的图形，然后让孩子将两个一样的纸杯找出来，通过找不同形状的杯子，让孩子的注意力在不同的形状之间切换，这叫交替性注意力训练和考验，锻炼孩子的抽象思维，还有就是拍手游戏。

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4.专注力稀缺能力

人的经历是有限的，每个人的能力也是有限的，总是不能同时在很多领域同时涉及，这句话其实就是体现的是专注力，因为我们的欲望是无限的，但是我们的精力是有限的，如果我们的大脑被分布在各个区域，很多人的失败不是因为他们能力不够，而是因为把注意力分散在太多的方向和地方。

博沃思为5-16岁青少年及其家庭提供认知力、心理抚育、优势教养等定制化专业课程与训练。学习压力是一把“双刃剑”，一方面，适度的学习压力能够增加孩子学习的动力，使孩子的大脑能更加积极地调整认知资源，高效地运转，从而更加投入，集中于学习任务，取得良好的学习效果;另一方面，过低或过高的学习压力不利于孩子的学习和发展。过低的学习压力下，孩子可能会出现学习动力不足，注意力难以集中地投入学习任务中的问题;而过高的学习压力也会使孩子无法集中于学习任务，学习效率降低，效果不佳，并且可能出现在考场上发挥失常等情况。同时，孩子的身心各方面也会出现一些不良的反应，例如，生理上，孩子可能出现疲劳、头疼、炎症、失眠等不适状况，心理上，则可能产生焦虑、易怒、抑郁、失望等负面情绪。长期来看，身处过高学习压力下的孩子可能会陷入“学习低效一效果不佳一更加焦虑”的负向循环之中。孩子的自信水平降低，并不断地增加学习时间，压缩了用于身体锻炼、兴趣发展等的时间不利于孩子的身心健康发展。