深圳孤独症儿童合理干预比较好
康语科学的空间结构化设计；舒适美观和安全实用的小贴心
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康语儿童游玩区
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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康语教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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康语家长阅读区
家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
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康语公共卫生区
在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。 同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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康语灯光运用
对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。
自闭症儿童语言能力的提升其实是需要较复杂的训练才能达到好的效果。
以下是一些我认为在语言训练上不可不考虑的一些方面，希望孤独症儿童的可以给家长一些帮助。
其一：听语能力其实还需要孩子具备一定的配合度和专注力。这才能高效率和真正的帮助其学习。
其二：听觉记忆广度至关重要的。只有孩子具备了同龄孩子所具备的听觉记忆广度时，他才能听的更多，记得更多。词汇量才能满足他说话的需要。否则就会出现说话内容空洞，句长太短，仿说句子只能重复后面几个字的情况。
其三：应在教语言时，注重形、音、义的结合。才不会出现只知发其音，不知其形，更不解其义的情况。也不会心里有要表达的意思，而表达不出的情况。
其四：口腔肌肉的训练也是至关重要的。它直接影响到发音的清晰度。所以决不可忽视。
其五：气息训练。我们训练他们的“气”可以使他们说话不再断断续续，不再发音短促，或后面拉长音。
其六：语速的训练。
其七：句式的训练。把孩子学习母语当作学习外语那样帮他。家长们可以回想一下当初学习外语时的情景。从中找些方法，多些借鉴。
目前市面上一些口碑不错的儿童康复训练机构排名
1.康语儿童康复机构
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