托福成绩如何增送
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托福成绩如何增送
当我们完成了所有申请文书的写作，并最终确定选校名单后，工程浩大的申请工作便开始了。而在这个过程中，我们除了需要填写每所学校的网申表格，邮寄我们的申请材料，还有一项对于申请来说必不可少的工作需要我们完成，那就是语言成绩的寄送，那你知道托福成绩如何增送吗?接下来小编告诉你托福成绩如何增送。
托福成绩如何增送：
首先是TOEFL，TOEFL一所学校的成绩增送费用是136人民币，报考过TOEFL的同学应该都知道报名费是需要先交纳的，成绩增送亦是如此。首先我们需要登录教育部考试中心的TOEFL报名网站，之后输入我们考试报名时的ID和密码进入账户。接下来点击“付款”，在“成绩增送费”选项前打勾，然后填入需要增送的份数，在点击“继续”之后，会让我们选择付款方式。令人遗憾的是，目前只有三种付款方式，分别是通过中国工商银行网上银行付款，通过招商银行网上银行付款，或者是通过电汇付款。
建议大家在缴费前办一张工行或者招行的银行卡，开通网上银行功能，这样我们坐在电脑前便可以完成缴费。如果是选择了网上付款，之后会出现账单的确认信息，然后会转到对应银行的付款界面，我们按照操作便可完成付款。如果选择电汇付款，之后会告知我们如何填写收款方的信息，记下这些后，需要到银行办理汇款业务。通常我们所缴纳的增送费用需要1-2天后才能在我们的TOEFL账户中显示，电汇可能需要更长的时间。
在确认账户中有余额之后，我们就可以开始成绩增送了。在账户中点击“查看成绩”，然后在想寄送的成绩后点击“增送成绩单”，之后在“机构代码”中填写想要寄送成绩的学校代码，右侧的学校地址不需要填写，“学校类型”选择“研究生”，“院系”一栏需要我们特别注意，如果学校的网站中没有给出院系的代码，我们可以用“99”代替。检查填写没有错误后，点击“确认”，一所学校的送分就完成了。如果还需增送，重复上述步骤即可。
托福菜鸟如何提高托福成绩：
NO.1“词汇量要足够”
如果没有8000以上的词汇量，托福休想考到100分。缺乏词汇量有三大危害：第一，阅读考试中的词汇题会大量丢分。第二，听力无法有效记笔记，不但影响听力成绩，还会影响综合写作和综合口语的发挥。第三，同义词贫乏，在写作和口语中不停重复同一个单词，降低了成绩。这些问题在高中生中更加普遍，因为高中生自学能力和自控能力相对薄弱。
NO.2“语法一定要好”
过去我们总提“哑巴英语”，不断抨击传统的“语法”教学。现在，年青一代走向了另一个极端——“半文盲”英语——听说不成问题，阅读还勉强，写作语法不好。主要体现在两个方面：阅读中，一句话中所有单词都认识，还是看不懂这句话是什么意思;写作中，背了很多高级词汇，就是写不到文章中去。因为单词像“面粉”，而语法就是“水”，揉在一起才是一个扯不断的“面团”。
NO.3“听力贵在精听”
听力练习的重要性体现在托福四个单项考试的三项中：听力单项、综合口语和综合写作，可谓“得听力者得天下”。而听力绝不是一朝一夕能够提高的，因为听力的精髓在于“精听”而非“泛听”。失败的听力练习是整天戴着耳机，走到哪听到哪，结果一点长进都没有。也有些自恃听力不错的同学，可能有过出国的经历，或者平时经常和外教交流，不把记笔记放在眼里，结果听的内容记不下来。
美国Top9托福成绩要求：
1.Princeton University普林斯顿大学本科：未给出申请最低托福分数要求
2. Harvard University哈佛大学本科：哈佛大学并不对语言考试做硬性要求，也就是说申请人可以不提交语言考试成绩，但你的语言水平会反映在SAT考试等部分。不过，哈佛对语言水平的要求不低，“在哈佛，对英语的深厚知识是学业成功必不可少的一部分，它包括能够快速准确地理解并表达想法。”
3.Yale University耶鲁大学本科：托福最低录取分数为100分
4.Columbia University哥伦比亚大学本科：托福最低录取分数为100分。
5.Stanford University斯坦福大学本科：不对托福成绩提交作硬性要求，但强烈建议提供。
6.芝加哥大学(University of Chicago) 本科：托福最低录取分数为100分。
7.Duke University杜克大学本科：托福最低录取分数为100分。
8.麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology本科：托福最低录取分数为100分。
9.University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学本科：有竞争力的申请人的托福成绩在100分以上。
托福成绩难提高的根本原因：
不否认托福考试是应试，因此如果应试能力不足，比方说没有很好的复习总结题型等，一样考不出好成绩。但是，托福首先是语言能力测试，因此想获得满意的分数，一定是要认真学习语言，而不是做题刷题。盲目的刷题，出现的后果是：会的东西一直会，不会的东西一直不会。
学习需要踏实，尤其在突破100分这个大关的时候。每一篇文章，懂个大概，不求甚解，不追寻完美和更好，马马虎虎，容易自我满足的心态，都不是做学问的态度。因此，在学习过程中总会遗留一下各种小问题。没有个踏实的做学问的态度，也就不会解决这些小问题，也就不会取得高分。换句话讲，托福考不到100分，也可以反应自己的学习态度不成熟。这也是美国大学也是用分数来衡量一个学生能力的原因
托福考试一共有四项：听说读写，每项成绩各30分，满分120。如果按照大家的普遍理解，这四项内容都应该学习，哪一项弱了都会影响成绩。还有一种说法，托福考试中听力能力所占比重最大，因此托福一定要勤练听力。上述说法都没有错，但是出发点都是以考试为最后目标，忽略了语言规律的学习。因此，也难怪出不来成绩。
对于中国人来讲，语言体系和英语差着十万八千里。学英语，一定是从阅读开始的。汉语不是拉丁语系，因此英语对我们来讲是一个全新的语种。另外，我们都是从小学以后才系统接触英语，那个时候我们的母语体系已经基本定型，如果没有一个非常好的语言环境，不可能在生活中运用英语的，比方说口语和听力。
托福阅读如何做笔记
新托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以在托福阅读笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。那你知道托福阅读如何做笔记吗?接下来小编告诉你托福阅读如何做笔记。
托福阅读如何做笔记：
(1) 主题段和主题句的关键词。
新托福阅读文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
(2) 时间和数字。
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不 容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。
(3) 人名、地名和专有名词。
这些概念在新托福阅读文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
(4) 举例主体。
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，新托福阅读考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的 原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
托福阅读记笔记的四个技巧：
主题段和主题句的关键词。托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结
构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
时间和数字。一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不
容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
人名、地名和专有名词。这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
举例主体。有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的
原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
高分托福记笔记方法：
1.它能帮助你集中注意力。托福听力的出题点稍纵即逝，一旦走神很容易就将其错过，而由于记笔记要求注意力高度集中，因此能有效降低走神的概率。
2.在细节题上，记笔记几乎是你可以答对题的方法。例如TPO2的第二题，记笔记的正确率一定远大于单靠脑记。
3.一旦掌握记笔记的诀窍，即使一篇听力你没太听懂，依靠记笔记的技巧也能保证较高正确率。而不记笔记的人，一旦碰到难度大、题材不熟悉的听力，很容易走神，结果你懂的……
进入正题，很多人刚开始记笔记的时候都很崩溃，因为速度太快记不下来，且很难边听边记，往往记笔记的时候忘记了接着听，或者听着听着忘记手上原本要记的是什么。怎么办?两个要点：记重点+多练。那么，什么是重点?
我们知道，托福听力的题材取自校园以及课堂。Conversation多为学生碰到问题寻求教授或者工作人员的帮助，Lecture即为知识传授。不论是conversation还是lecture，最重要的都是掌握其中的逻辑，去真正的理解对话和课堂，而不是简单地听和记。在听的时候，要思考：为什么要说这句话?教授举这个例子的目的是什么?教授为什么这么反问?带着这样的问题去听听力，你会发现做听力很有趣。这么说过于笼统，我拿TPO14 Lecture 1 来举例。
这篇lecture的逻辑是这样的：
教授首先提到一个term“cognition”,然后说道knowingand believing并说明我们如何运用Information来做出决定，在这里重点词有：perceiving, imaging, knowing, believing。 et(转折词)，教授提到这些processes都有局限性，接着用word list的例子(为什么举这个例子?)说明局限性。
托福阅读答题技巧：
1.扩大托福词汇量
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有"葵花宝典"在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2.通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧
TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
3.解题训练
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
