口语卡壳不流畅，百分之80是因为这些！

朗阁自成立以来，一直致力于雅思、外教口语、全日制英语、成人英语、企业英语培训等英语语言领域的研究，总结出一系列适合中国学生的学习方法，并获得了学员的广泛认可，朗阁完善的课程体系、强大的师资力量、优质的教学质量、一流的学习环境以及客户为本的服务理念更是为广大学员所广为传颂。

相信各位同学都在口语中出现过卡壳的情况，而流利度和连贯性是口语评分的一大标准，也是对分数影响最为直接的一块!来看看到底有哪些原因拖了你的分数吧~

1. 重复、犹豫和自我纠正次数过多

重复、犹豫和自我纠正都是影响语速的主要因素。而出现这些状况的原因有：考试时紧张、担心犯错，回忆之前背诵的单词或范例，考官打断影响答题状态和对话题的不熟悉等。

针对这些原因，应该在考前通过坚持每天练习，提高对话题的熟悉程度，增强答题的自信心。相信使用口语救生圈练习的童鞋，在坚持练习一段时间后，会发现自己答题的流利度和自信心得到了提高吧?

同时要正确认识答题中的犯错和考官打断。口语考试中出现错误是正常现象，即使高分考生也很难保证完全不犯错，没有必要为了每一个细节的准确性去不断地自我纠正，影响答题的流利度。对一些简单低级的错误(单复数、时态、人称等)，在练习过程中需要尽可能减少和避免;通过练习培养语法意识。

而考官打断一方面是因为考生的答题出现了偏离问题、答题时间过长等情况，另一方面也是在考察同学们的心理素质和灵活应变的能力。不要被考官的打断影响状态，专注于考官的下一个问题。

2. 没有充分交流的意愿

以这个问题为例：

Q : Do you like your hometown?

A : Yes, I like my hometown.

如果给出简单的Yes or No的回答，加上简单的重复问题，又怎么能体现you are willing to speak at length呢?

想要表现充分交流的意愿，需要去注重答题的内容拓展，尽可能地多补充相关的信息细节。同学们可以通过举例说明、解释原因、描述细节等方法拓展答题内容。

如上述问题可以这样回答：

Yes, I love my hometown very much. It's the place where I grow up carefreely. Besides, my parents and many of my close friends are still living and working back in my hometown, so wherever I go, it remains the place that I miss the most.

Another thing I like about my hometown is its magnificent natural landscape, like rivers and forests. I believe it's something that I'll never be able to experience in metropolises surrounded by lifeless high-rise buildings.

3. 停顿时间过长

中国考生受母语的影响会使用不恰当的语气词en..er, 甚至还有考生在考场直接蹦中文 “那个”。而且，还有很多考生在听到问题后只顾着思考，而没有及时开口。这样在流利度这个单项上是不可能拿到6分的。

如果想要在答题中争取更多思考时间，可以使用这些填充语：um, let me see, let's see, well, I mean, basically等。

比如这个回答：

Q : Why do you like it so much?

A : I like it because…en...it’s interesting.

可以改编为：Well, let me see. Um..., it's quite interesting. You have to be extremely concentrated when playing the game. And it is a great way to improve your reactions and competence.

4.衔接词使用单一

很多考生在答题时使用的衔接词仅仅是because, so, and, but, 或者过度使用you know, actually等语气词。

衔接词使用单一不仅影响了答题的连贯性，同时也是词汇匮乏的表现。因此童鞋们在备考时要尝试去系统地学习使用不同的衔接词。

例如表示因果可以使用as a result, for this reason, this is why...，对观点补充说明时用besides, what's more, in addition, on top of that, as well as that...,而when it comes to, as far as...is concerned,as regards/regarding,speaking of/talking about也可用于转移换题或答题角度。

5. 考官干扰

考官干扰又可以分为两种情况。第一种是考官打断了你的回答，阻断你的思路，让你的表达卡壳;第二种则是你没有听懂考官的问题，所以回答不上来。

出现这两种问题的时候该怎么办呢?3点建议：

1. 口语考试时间为11-14分钟。P1 4-5分钟，P2 3-4分钟，P3 4-5分钟。考生可以用口语救生圈的「今日模考」功能，检测自己完成一整套模考所花的时间，慢慢学习如何掌控时间。

2. 备考时应该避免直接背诵答题范例，而是应该学习范例中的答题思路和地道表达，再通过结合个人的实际情况，整合成自己的素材，不要追求把范例一五一十的全部背下来。

3. 在考前尽可能地熟悉雅思口语考试的真题。考试的时候，遇到不懂的问题时不要不懂装懂，要礼貌的向考官追问。

好啦!以上就是影响大多数考生流利度&连贯性的几个因素!当然，每个人的水平不一样，上面罗列出来的这些原因也不一定见得就符合你的情况。

             

在长长的暑假中，不管是实习还是学习，计划出国的孩子们可不能错过这暑假刷分的好时节。高分这件事从来都不是学霸的特权，只要备考方法科学合理，你也可以拥有学霸的血肉, 而不再只是学霸心。如果说学习是保健，在于天长日久，那考试则是治病，对症下药、直达病灶。正在备考的烤鸭们别着急，今天就给大家分享8.5分学霸的备考经验，看看高分学霸是如何科学备考的。

词汇是基石，高效合理掌握词汇，后期学习提速不缺钙

词汇是万“试”之源，单词不认识，一切都是盲人摸象、用自己认识的字母拼凑、想象臆造单词的含义无济于事。我们自以为学习多年单词修炼了金刚不死之身，但其实无论按照高考考纲要求3500、四六级4400~5500，再加上自己给自己放的水，真正词汇量距离雅思考试要求的8000+还是要狠下苦功的。不过雅思词汇更贴近生活，并没有很多生僻单词，所以一定程度上也是给大家减压许多。

下面来说说烤鸭们关心的重点话题：到底如何背单词?

听力+阅读

听力和阅读属于输入类测试，即考生以接受信息、被输入信息为测试手段，根据文章所给内容或音频提供信息作答。这就是说，能遇到什么材料、涉及哪些学科，我们是无法预知的，整体相对被动。即使如此，烤鸭们也不必慌张，根据《剑桥真题》系列，我们可以总结出一些场景和阅读话题。

对于听力来说，如Section1常见的几个场景不外乎：图书馆办证/借书，入会咨询(健身中心)，出行计划，预订酒店(一般涉及接机)之类;且其中一定涉及数字、时间表达、人名地名。总的来说，基本属于生活实景再现。Section2可以是对Section1的延伸，内容更加细致。Section3和4相对有难度，并偶尔涉及专业领域。

针对这样的考试内容应对策略：

1.熟悉生活、校园场景词汇和对话“套路”，要做到“会听”、“会说”。

2.收集《真题》集中出现过的学科词汇，进行分类和关联记忆。单词和单词之间产生更多的联结，被遗忘的概率会大大下降;而这类的较难专业类词汇，做到“会听”即可，能在音频播放一次的情况下及时做出反应即可。

阅读和听力虽然都属于输入型考试，但对于词汇的学习需求却很大不同。

阅读词汇没有那么生动，我们要尽量对阅读词汇做到“会认”;这其中也包括了“能认出来”，即识别--能在3-5秒钟之内反应出这个词汇的中文;第二个层次则是，“能辨别”，即分析—一个单词可能有多词义、甚至是多词性，一定要能结合基本的语法知识，对句子进行梳理的同时对这样的单词在句子中的使用做具体分析。如appropriate，既可以是adj. “合适的，恰当的”，也可以是v.“挪用、盗用”，到底在一个句子里是什么意思，就要“具体情况、具体分析”了。

写作+口语

写作和口语，与前两项恰好相反，地地道道的“输出型”。这里给大家的建议则是“掌握多少用多少”，没有必要生背一些特别难的词汇，导致自己口语用到发音都不准、写作用到拼写障碍，反而成了自己的弱点。当然，如果你本身的词汇量很少，比如口语考到科技类的话题，一些名词或者概念表达根本不会，像“智能手机”或“环境友好型”这样的，这个需要积累一些，但真的只要“一些”就好。其他的就在自己整个备考过程中，通过不断积累和创作自己的素材库，把词汇和短语表达进行排列组合玩升级就绰绰有余。毕竟、想做个雅思考8.5分的boy或girl，知识和智慧一定要并存的。

听说读写不分家，输入先行再输出

我们之所以先说“听+读”，再说“说+写”是因为学语言就像是一个给杯子倒水的过程—要多到一定程度才会满溢，否则空杯有何可倒?所以，当“听”积累到一定程度，你对每个词的发音都了如指掌，再开口去说至少不会偏离太远。阅读也是一样，在我们学习一门语言的写作的时候，一定是从模仿开始，不是要大家照搬照抄，而是希望大家通过阅读的过程学会词汇、短语或句型的用法，在语境中感受词汇的差异，把阅读文章见到的实用句型、高频表达，都可以变成写作素材、自己再动笔写作自会下笔有神。

如果对自己的发音不那么自信的同学，建议大家做“跟读shadowing”-录音，然后去听自己的读音和音频有什么差异。如果自己听不出来(其实很多时候是因为你听的次数不够多)可以找小伙伴帮忙，写作其实也是一个道理。很多时候自己绞尽脑汁写出一篇作文就特别有成就感，但实际你可以拿给同学读读，然后问他你写了什么，就会发现，他理解的不一定是你要表达的，这个时候就要检讨自己是不是表达用得不恰当或者逻辑混乱让读者摸不着头脑。

从扫盲，到初识，再深化，学英语就像吃千层

我们众所周知，按照每年几十场考试的速度和频率，《剑桥真题》不应该只有小小11本，而在这样“资源稀缺”的情况下(如果连这些都做不完，8.5分希望渺茫)，我们必须做到“资源深度开发”。

阅读文章不是只用来辅助背单词、学写作表达，最重要的是：总结题目之间的规律。这里的“规律”不是“几长几短选某短”的口诀，而是宏观上要分析文章的行文架构、段落逻辑，微观上分析考题出现位置特点及考题和文章之间常出现的同义替换，这样打散揉碎了去分析，才能更好的读懂一篇文章。

如果你的月度分数盘旋在5.5左右，建议从做逐字的精读分析文章开始;如果你的分数可以在6.5左右，可以对文章概括写summary反馈对文章的掌握情况;如果分数达到7.5左右且追求更高，则更多要分析出题点和题目之间的逻辑，到时候8.5学霸可能就是你啦。

小有细节，大有格局;做看真题三百回，一切尽在掌握中

之前很多小伙伴说题目做完会忘，这是正常的，但是做十遍还忘是不可能的。一定谨记：重点不在于背答案，因为题目不会一层不变，重复做题只在于“找到最好的做题的感觉”。初期是做题，只争对错;中期是吸收知识点，你的就是我的;后期是提速，能顺藤摸瓜且百无一疏。对于目前的《真题》和常见考生的备考情况来说，3个月做十遍是不现实的，但是6个月做5、6遍完全是可实现的。

最后，给大家看看

学霸的备考的时间安排。

好啦，如此之细的安排，烤鸭们还不赶快结合自身情况计划起来嘛!祝大家“屠鸭成功”!