东莞儿童语言康复训练精选机构榜单（家长推荐）

东莞儿童语言康复训练精选机构榜单（家长推荐）,促进语言理解及语言表达能力训练范围：儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。...

很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。

1.东方启音

2.康语教育

3.雅恩教育

4.子曰教育

5.金博智慧

6.为本教育

7.心知语教育

8.星贝教育

9.声语教育

10.筑心园教育

提升儿童的社交沟通能力训练范围：语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

一.您的孩子出现过类似的情形吗？

1.好动、活动量大、易分心

2.胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢

3.易怒、固执，情绪不稳定

4.空间感差，方向学习慢左右不分

5.沟通与互动不佳，语言发展慢

6.挑食、偏食

7.排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏

8.初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)

9.学习新事物能力不佳

10.发展性运动障碍

11.手部操作能力差，双手不灵巧

12.冲动，受挫力差，自我控制能力不佳

二.什么是OT?

职能治疗（Occupational Therapy，简称OT），又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

成长环境中孩子的学习、行为及专注力等方面的问题常常会困扰着家长，但在医院又无法获得解决。Dr.Jean Ayes在40多年前提出了“感觉统合”这个理论基础。她指出在正常发展及高层次技巧发展之前必须基本的感觉系统发展良好，且在脑内整合这些讯息。也就是说一个孩子要拥有正常的发展，良好的行为表现及优异的学术学习能力的前提是他必须拥有良好的感觉统合能力。而这种以大脑神经科学理论为基础的感统干预，也是职能训练最有力的基础训练方法之一。

目前，中国内地大部分机构只能基于体能训练去进行感统干预，真正有能力利用感统进行职能训练的机构少之又少。

为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，东方启音OT研发团队引进国际标准OT干预方案——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。