本文整理的是关于更新：上海专业的注意力训练机构的相关内容，我们常说的这些情况都是孩子注意力不集中的表现：上课不能专心听讲；容易受环境的干扰而分心频繁的改变注意对象；做作业时做一会儿玩一会儿； 看书时一会看看这本书一会翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一样，总是坐不住；做事总是东一榔头西一棒子，做事不能有始有终。
一、机构简介
1、全面提升孩子以下能力：注意能力——能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高；记忆能力——掌握并熟练运用至少20种记忆方法和记忆策略；言语智能——具有良好的概括归纳能力及言语表达能力。
2、提高以下能力:想象创造力——拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力；学习方法——掌握科学的学习方法，学习更轻松，效率更高；学习习惯——养成良好的学习习惯，勤于思考，主动学习；应试能力——掌握各科的应试策略，考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等。
3、帮助孩子提高下面这些能力：自省能力——自我观察、自我判断、自我反省和自律学习；情绪管理——善于自我控制情绪、具备良好的心情调节能力；合作组织能力——自信、*，具有卓越的领导组织才能。
二、机构优势
1、评估和识别不同类型学生面临的所有学习问题，提供定制和个性化的改善解决方案,采用专业评估+定制计划+科学培训+个性化服务四合一教学模式。
2、根据测评，智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
3、保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
三、相关知识
1、记忆系统可以大略分为短时记忆和长时记忆，短时记忆相当于「内存」，长时记忆相当于「硬盘」，当我们接收到任何一段信息时，必须先放入短时记忆，让大脑「识别它」，然后才能被写入长时记忆，让大脑「记住」它，比起电脑，大脑有一个巨大的劣势：我们的长时记忆可以很庞大，但短时记忆的容量少得可怜。
2、有研究表明，2岁孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟，3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟，2-3岁是孩子注意力逐步形成的阶段，也是关键期，在这个阶段，家长有意识地带着孩子玩一些游戏，能够训练孩子的感觉统合能力，逐步培养孩子注意力集中的能力。
3、孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症)，如果前庭信息处理不良，身体便无法达成感觉的统合，就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中，好动不安，不听指挥，视听神经系统都会扭曲，甚至有些笨手笨脚。
