家长干预过多，家长认为孩子放学回家应该是立刻写作业，而孩子认为回到家应该先玩一会儿；家长原本答应孩子写完作业就可以玩了，但看到孩子真的如此，就通过布置额外学习任务进行干预，等等。亲子之间“常规战争”爆发的原因，通常是因为双方都站在各自的角度看待事情。尤其对于处于强势地位的父母，容易抱着固有观念，忽视孩子内心真实的想法，导致对孩子的理解不够。
叛逆孩子学校：如何与处于叛逆期的孩子相处
如何与处于叛逆期的孩子相处，确实是各位家长需要学会的知识。总体来讲，目前我的孩子与我们的相处还算是融洽，有时候也会有冲突，最主要体现就是她认为我们不理解她。比如说，对于学习，说我们只看到她的不足，没有看到她的进步。只看到成绩，没看到孩子成长。孩子大了，说起话来一套一套，我们快辩不过她了。但是，我有一个原则，只要孩子在学习、生活中，没有原则性错误，我一般都会原谅她的，则是最主要的。下面我谈谈如何与叛逆期的孩子相处：
1.给孩子以爱这个是每个家长都需要的， 这个爱不是无原则的爱，而是一种关心。而且这种爱要让孩子体会到，让他感觉到你在爱他。比如说给他做爱吃的，按照孩子的意愿处理一些事情。在学习上更多的鼓励，而不是批评等等。让孩子感觉与父母在一起有安全感，是对孩子最大的爱。
2.尊重孩子进入叛逆期孩子最大的问题是，孩子的自我意识增强了，在也不像以前那样听话了。你说东，他往西，你大狗，他要骂鸡。总归是与你反着来。其实这就是自我意识增强的反映，孩子以前都是听你的，突然有天他觉得他可以决定一些事情了。而且觉得父母的决定也不是都对的，于是开始自我决定。作为父母，这个时候不能断然拒绝孩子的决定。如果是小事情，即使孩子错了，就让她决定，产生不好的效果，他就知道错了，这就是教育中的试误理论，当然不是所有的事情都用这种理论，只适用于小事情；如果是大事情，就要有耐心与孩子沟通，在尊重孩子的意见基础上，讲清道理，因为孩子刚懂事，他以为他知道的就是全部。
3.充分了解孩子了解孩子非常重要，比如要了解孩子在学校的学习情况，当孩子考试完了，要知道孩子学习是进步了还是退不了。要给与适当的赞扬或鼓励。不能如果成绩不好，就劈头盖脸的批评。叛逆期的孩子心理非常敏感，如果收到不公的的待遇，孩子心理压力会非常大。甚至会做出一些不理智的行为，因为他们对于批评和挫折的仍耐性还不强。所以，父母这个时候的话，一定要是客观的，正确的。否则，会失去孩子的信任。
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开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段:特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。
我们在安慰孩子时常常感到手足无措，或是不恰当的劝慰反而让他们觉得敷衍、更加难过。这并不是不会安慰人，而是我们用错了方法。曾经我们对待孩子因挫折、苦难引起的负面情绪时，想方设法地把处在痛苦中的孩子拉到乐观的一面，硬生生地剥夺了他们悲伤的权利。
