针对儿童在社交技能方面存在的问题，进行相应的训练，包括社交技能训练、情绪管理训练等。通过音乐游戏、音乐教育等方式，促进儿童的感觉统合和情感表达，缓解情绪障碍等问题。通过游戏的形式，帮助儿童进行康复训练，包括感觉统合训练、认知训练等。
1、东方启音
2、七色光康复
3、星星桥
4、小海龟教育
5、星守望
6、睦恩教育
7、星空半步
8、银河脑医疗
9、星星驿站
10、雅恩教育
以上这些机构排名不分先后，仅供参考！通过有目的的训练、游戏、文娱活动等，促进感觉和运动技能的发展，提高其生活自理能力和帮助其获得学习的能力。主要方法有：上肢功能性训练、日常生活活动能力训练、感觉统合训练、认知训练、文娱训练、入学前训练等。
1、您的孩子出现过类似的情形吗？1.好动、活动量大、易分心；2.胆小，过度谨慎，对于新事物接受的很慢；3.易怒、固执，情绪不稳定；4.空间感差，方向学习慢左右不分；5.沟通与互动不佳，语言发展慢；6.挑食、偏食；7.排斥玩积木、拼图等建构和益智类游戏；8.初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)；9.学习新事物能力不佳；10发展性运动障碍；11.手部操作能力差，双手不灵巧；12.冲动，受挫力差，自我控制能力不佳
2、职能治疗OT，又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。
3、成长环境中孩子的学习、行为及专注力等方面的问题常常会困扰着家长，但在医院又无法获得解决。Dr.Jean Ayes在40多年前提出了“感觉统合”这个理论基础。她指出在正常发展及高层次技巧发展之前必须基本的感觉系统发展良好，且在脑内整合这些讯息。
5项能力提升，帮你摆脱自闭症孩子不听指令
如果你从孩子1岁左右就开始抱怨孩子“说不听”，那么这时最该检讨的是我们给指令的方式方法。在MUST孤独症综合疗法中，听指令是MUST第二大领域理解力的重要训训练项目，同时也是学龄前孩子很重要的一个品质，会听指令并且可以完成指令是孩子认知和社交发展的一个重大里程碑，这也是自闭症和智力发育的一个早期筛查指标之一。
现实生活中，我们常常遇到的一个窘境就是，可以很确定孩子是听到我们在说什么的，但就是不执行。
为什么老师一句话孩子就能听，而自己在家喊10几遍也没用？
为什么孩子有时能听懂，而有时听不懂？
什么样的指令是自闭症孩子容易接收的？
什么样的指令，才是正确的？
……
关于这些问题，今天大班长为大家分享一些关于“指令”的干货，让孩子乖乖听指令。
一、不同年龄段能理解的指令
随着孩子年龄的增长，他的理解力也会从初级向高阶逐渐发展，同时可以听懂的指令也从“一步指令”向“多步复杂指令”递增。
具体来说：
孩子一岁左右可以听懂“一步指令”；
两岁多是“两步相关性指令”；
三岁是“两步非相关性指令”；
四岁是“多步复杂指令”。
二、孩子不听指令的4个常见原因
根据这4个原因，总结让孩子乖乖听话的4个秘诀。
1、动机不足
孩子不喜欢让他做的指令，没有动机去跟从指令。
2、听指令的行为完全没有建立起来
孩子没有听众意识，并不知道他应该做别人给的指令。
3、听不懂指令
孩子不明白究竟要他做什么，指令要求高于孩子的理解能力。
4、指令太难
孩子没办法*完成指令，并且有可能已经产生了逃避的情绪。
三，孩子听指令需要具备的4项能力及训练方法
1、激发自闭症孩子的行为动机，获得孩子注意力
在康复训练时刻意性的激发儿童去从事某种反应或活动，尤其对于注意力缺失性孤独症儿童，家长一定要引起重视。动机的指向性，能帮助家长在训练孩子的时候朝着预定的目标前进。在训练中，不断强调他们的行为是正确的，让孩子从意识中认知行为的正确和错误，从而使孤独症的症状得到有效改善。
在孤独症儿童的康复训练上，更是一个重要的实施提前因素。
训练要点：给孩子发指令前，先获得孩子的注意力。
比如，当我很饿的时候，我的动机就在于吃饭。这个时候你如果让我去做别的事情，玩别的游戏，我肯定是不愿意的。孩子也一样，我们给指令前，要先确认孩子的动机，并且确保他的注意力是在我们这里的。
2、训练孩子的辨别能力
听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。孩子听觉分辨能力的低会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听指令的效果。
