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孩子的学习情况是家长非常关注的,目的非常明显,还是希望自己的孩子能够提升学习能力。因此很多家长也想要了解一下各种补习班的情况,这里推荐几家不错的家长们参考。

高考课程教学流程
回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面扫除学生知识盲点
梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考基础强化-注重专题知识的基础巩固
思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率
模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核
1.每周六:每周周考,检测学业过关情况,多维度把控学习进度;2.周考试卷分析及解决方案
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构

高一新生如何提高数学成绩
高一新生如何提高数学成绩
首页:高考辅导网 栏目:高中数学 时间:2019-06-23不管是对于文科生还是理科生,数学都是非常重要的一个科目,很多高一新生都会因为数学成绩拉分。那么,选自.一对一辅导 怎么提高数学成绩呢?下面和小编一起来看看吧!
高一新生数学成绩差怎么办1.基础知识要重视
在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
2.重视基础题和领悟数学思想方法
除了做基础训练题、立体几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
3.重视错题本的建立和应用
准备一本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到高考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
4.关注考试动向,提高做题效率
要把握好目前的高考动向,特别是近年来高考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是,有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了,其实只要是有过程的解答题,过程分比最后的答案要重要得多,不要会做而不得分。
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如何提高高一数学成绩一、上课认真听课。学习数学最重要的一点就是上课一定要注意力集中,尤其是在老师教授新知识时,由于自己没有接触过,所以一定要认真听老师的解释,不懂得要及时提出,不要把问题放到课后,你可能会忘了自己当时怎么想的。
二、课后复习练习。数学学习不能只停留在上课听懂就可以的状态。有时老师讲的听懂了,写题目时未必能写对。课后一定要抽出时间复习,老师布置的作业一定要完成,保证一定的做题量。
三、分块练习。一般的学生数学成绩差可能由于某一块比较差。这说明你是某一个方面没有掌握好。所以你学习时要偏重于这方面,多找些这个方面的题目多加练习。
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四、高强度做题。这个方面主要针对拔高的同学,数学有一定的基础。可以自己多抽时间多在数学方面下功夫,高强度的练题。比如可以每天一套题目,给自己规定的时间完成,对答案,订正修改。
个性化制定学习方案
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定位学习问题,定制学习方案
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巩固基础知识,深化学习内容
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细化学习目标,监控学习进度
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找对解题技巧,攻克关键难点
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搭建知识框架,培养灵活思维
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考前心理辅导,调整应试心态
管理特色
根据来校学生自我约束、自我控制、自我实现不强等特点,博大教育旨再帮助学生提升学习能力,培养良好行为养成为目标,采取宽严相济,启发引导,注重心里,一严为主的管理方法:
01封闭管理:住宿学生24小时在校,走读学生按照走读时间离校,平时请假必须经过家长同意,并履行请假手续。
02纪律学分:每名学生设定固定纪律学分,学校按照管理制度检查记录,对违反规章制度的学生扣除相应分数,并定期通报,按照扣分级别作出相应处罚,借以规范学生养成。
03全程监管:教学时间由班主任老师负责管理和照顾同学们的学习生活,非教学时间由舍务老师管理和照顾同学们的生活,确保学生安全。
04德育教育:定期组织励志教育,心理疏导和有益身心的文体活动,使同学们在紧张的学习之余能够形成健康的心里状态,良好的精神风貌。
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