名单盘点|贵阳白云区非常靠谱的叛逆厌学孩子专门管教学校
对叛逆期孩子尊重是相互的，家长对孩子的尊重是很重要的。对于叛逆期的孩子，家长应该调整自己的心态，尊重孩子的个性和意愿，避免将自己的价值观强加给孩子。针对孩子叛逆的行为，应该进行正确的引导。例如，可以尝试与孩子一起制定明确的规则和纪律，鼓励他们主动遵守，对于好的行为给予及时的表扬和奖励。
1、立禾教育(覆盖区域广)
2、兴华励志教育(整体评价好)
3、启德教育(教学质量好)
4、直利教育
5、华心少年军校
6、国瑾教育
7、正德教育
8、纳川学校
9、弘扬教育
10、旭阳教育
类似的机构很多，众说纷纭，每个人实际情况也不一样，以上机构排名不分先后，仅供参考。建议您根据需求对机构进行详细了解对比，选出合适的机构。
机构简介
1、是正规封闭式叛逆管教学校，学校公安入驻，在安徽、浙江、河南、湖南、湖北等多个省份都有兄弟校区。专业针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。
2、是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正，效果好，挽救一个孩子，幸福 一个家庭，和谐社会是正我们的办学宗旨。作为一家专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。
3、资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。作为一家专业的全日制叛逆戒网瘾学校，我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势，采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段，开设有一v一心理疏导，找到孩子叛逆的症结，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。
机构优势
1、坚持零体罚，禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理;禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理，定期开设家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系。
2、为了家长的安心，对于学生探望不再设定限制，实施安全透明化管理，让在校学生家长随时来校视察探望，化解忧心的同时也提升了亲情，可以改善亲子关系和家庭矛盾，是一件两全其美之事;全封闭式军事化管理模式，老师学生同吃同住，保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，提升孩子的精神面貌。
3、采用以心理辅导、心理矫治、国学修身、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段;全方位安全保障：军事化管理，教官陪护，心理咨询老师定期辅导，24小时心灵陪伴和行为矫正。
相关知识
专门教育学校:你知道孩子叛逆期的表现吗？
专门教育学校告诉大家青春期是人生中最美好的时期，但青春期的孩子叛逆、任性，甚至发展成自虐、自残、自杀等可怕的行为并不罕见。
专门教育学校表示事实上，叛逆的原因是孩子内心的痛苦，就像流感一样，是会传染的，想要感染他的父母和他的每一个家庭成员。
如果父母想让孩子顺利度过叛逆期，就应该尽早关注孩子在叛逆期的表现。专门教育学校表示孩子一进入初中，身体和心理变化就会表现出青春期的特点。生理上，孩子开始发育;从心理上来说，父母会发现他们不知道孩子什么时候不听话，甚至可能会与父母对质。你向东走，他偏朝西，你向西走，他偏东。这种现象在心理学上被称为“叛逆心理学”。这一时期被称为“心理断奶期”。你知道孩子叛逆期的表现吗？
一般来说，初中生叛逆期的初期是他们内心的一次飞跃。自主意识的膨胀是孩子叛逆时期的表现之一。他们认为自己不再是一个孩子，他们对*活动的渴望变得越来越强烈。专门教育学校告诉大家一方面是孩子想摆脱父母的束缚，形成自己的观点;另一方面是孩子又必须依赖家庭。这一时期的孩子不仅缺乏生活经验，而且极度要求自尊，强烈要求别人把他们当作成年人对待。如果父母在这个时候还把他们当孩子看待，他们会感到厌烦，自尊心会受到伤害，从而产生抵触情绪，滋生对立情绪。
如果父母在同龄人和异性恋者面前管教他们，孩子的“叛逆心理”会变得越来越强烈。专门教育学校表示孩子叛逆时期最常见的表现是一些奇怪的衣服，打架，去酒吧，睡在外面，抽烟喝酒。当这些行为发生时，父母不应该急于谴责孩子，甚至强迫他们改变，因为这往往会引起孩子更强烈的反抗，因此更频繁。吸烟和喝酒。
相反，父母应该反思他们是否过多地干涉了孩子，或者他们是否对孩子做了错事。孩子们也一样。在这个时候，你不想成为像他们一样的孩子，和他们一起焦虑。相反，父母应该冷静下来，耐心地与孩子沟通，首先尊重孩子的感受，同意他们的意见，而不是强迫孩子制定具体的指导方针。
