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逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程，它与形象思维不同，是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果，逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。

多动症六大症状

1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，自控力差，上课不能专心听讲;做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。

2、活动过多：表现为明显的活动增多，在教室里不能静坐，在课堂座位上不停扭动，做小动作，不听课，影响课堂纪律。

3、冲动任性：情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，自我控制能力差;易常随心所欲进行捣乱，破坏东西、说谎、偷窃、打架斗殴。

4、学习困难：多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难，主要表现为学习成绩低下，与注意力不集中、多动、病情程度等有关。

5、心理改变：情绪不稳，性格倔强，有的兴奋不安，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;容易产生自卑逆反心理，甚至犯罪或自杀。

6、神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

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前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为：注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动，扭动身体，控制不住自己的手和嘴，不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕，怕走平衡木等，患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%，但也有很多孩子上课时很散漫，一看到书就犯困，做作业不专心等，这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。