名单盘点|黔南比较好的戒网瘾孩子教育学校

情绪暴躁、控制不住情绪是一种情绪管理问题，可能与以下因素有关：心理压力。长期的心理压力可能导致情绪不稳定，难以控制自己的情绪，表现出情绪暴躁。性格特点。有些人天生性格比较暴躁，容易激动，以控制自己的情绪。神经调节失调。神经调节失调可能导致情绪不稳定，表现出情绪暴躁。

1、立禾教育(师资不错)

2、关兴教育(比较受欢迎)

3、战龙教育基地(校区比较多)

4、新叶教育

5、明朗教育

6、穗华心教育

7、青少年学校

8、爱德思睿

9、军培教育

10、怡爱青少年教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！当出现情绪暴躁、控制不住情绪时，建议采取以下方法缓解：深呼吸和冥想。通过深呼吸和冥想来放松身心，缓解情绪。沟通交流。与亲密的人进行沟通交流，倾诉自己的感受和需求，释放情绪。寻求专业帮助。如果情绪问题比较严重，需要寻求专业心理咨询师的帮助，进行有效的心理治疗和疏导。

二、机构简介

1、军事化管理：学校军事化管理，老师教官学生同吃同住, 培养孩子纪律意识，提高自我控制力；专业1对1心理辅导：针对孩子问题个性化辅导,一对一心理咨询，团体心理辅导，沙盘治疗；行为习惯养成课程：从细节严格要求每一位学生学习生活，内务整理，生活方面学会自理自立，农村劳动体验教育：学校定期组织学生进行劳动体验农活，指导生活不容易，懂得感恩；法制道德教育课程：为提高学生法律意识，进一步深化法制教育，学校加大预防未成年人犯罪力度宣传，定期参加公益活动：学校定期组织学生开展社会公益实践活动，树立正确的人生观，价值观；

2、是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归良好而成立的教育机构。新叶教育是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。

3、是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构，是一所以心理辅导为主，军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，帮助孩子树立正确的三观，开启美好的人生。

三、机构优势

1、定期开设家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，改善亲子关系;安全保障：孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学生同吃同住，绝无打骂现象，家长24小时远程监控，家长放心的学校。

2、文化课辅导：采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学习;后期跟踪服务：有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育。

3、定期组织学生去乡下进行劳动体验教育，孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累的同时，知道生活不容易，懂得感恩;同步小初高文化课辅导，采用小班教学，保障学习效率，不耽误文化课学习，定期开设家长课堂，家校联动，引导家长的自我成长。

四、相关知识

孩子性格内向胆小不爱说话有什么办法?

孩子性格内向胆小不爱说话有什么办法?孩子性格内向胆小，不爱说话，看似一个不严重的问题，其实对孩子的未来有着很大的影响。有关研究发现，性格问题主要由遗传因素和后天环境共同影响，并且后天影响更大。所以孩子内向胆小的性格，只要家长的引导方式正确，还是有机会帮助孩子改变这类性格的。那么有什么样的好方法呢?

1、改变家庭氛围

心理学家帕金斯曾把家庭看作“制造人格的工厂”，他认为家庭给孩子提供的不仅仅是个物质环境，也是个“精神环境”，父母若是相互尊重，为人处事通情达理，对孩子*，那么孩子也会逐步形成愉快、活泼的良好个性。所以家长应当为孩子创造一个和谐的家庭环境。

2、放下家长姿态，跟孩子做朋友

有的家长总是唯我独尊，什么事情都让孩子按照自己的吩咐来。孩子若是不愿意，家长就会加以训斥，这让孩子变的越来越胆小。因此家长要学会放下姿态，和孩子做朋友平等对话。

3、了解孩子的真实想法，帮助孩子走出困境

在良好家庭氛围形成的基础上，针对孩子的不爱说话等外在表现，家长可以通过谈话方式，亦可通过观察孩子的种种心态变化，去了解他们的真实想法，找一找产生困惑的真实原因并且站在他们同一条起跑线上，与他们共同分担快乐与优愁，帮助他们走出困境。

4、给孩子多提供能力锻炼的机会

每当孩子在任何场合，只要有微小的变化，家长就要给予支持和鼓励，并可设计一个有利于孩子的能力得以发挥的环境。比如可以和学校老师联系，让孩子担任一些班级或学校的社会工作促使孩子提高自己的表达能力。或者是多带孩子出去参加集体活动。

5、多鼓励孩子

此外要鼓励孩子和人打交道，因为在人际交往中就能“逼着”孩子说话，去用语言表达情感，也可以从对方的反馈态度中及时纠正自己的表达不足之处。例如在孩子过生日时，请亲友来参加，并让孩子致贺词，无疑这对她是个很好的锻炼机会，使孩子慢慢地克服了胆怯和自卑心理。