永州叛逆戒网瘾封闭管教学校名单盘点汇总

永州叛逆戒网瘾封闭管教学校名单盘点汇总

人际交往类冲突：孩子的交友问题到了青春期很多父母开始极度关注，青春期的同伴交往对于孩子成长重要。家长是怕孩子遇到不好的同伴影响了他，而孩子看中的是友谊和一些共同价值观的部分，基于这个亲子矛盾和冲突会增多。同时，孩子开始对老师有挑剔，很多家长观念是不能得罪老师，不能影响师生关系于是对孩子说教打压。

第一名:思学行知

简介：是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。学校占地30多亩，设施完善，功能齐全。作为一家专业的军事化管理封闭叛逆学校，我们致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭。

优势：专业心理辅导老师进行一对一心理疏导，老师全天不间断心理疏导，从源头上解决孩子的叛逆问题，定制矫正方案;军事化管理，实行“准军事化”管理，校园全程透明化教学，教官轮换式执勤。

第二名:明朗教育

简介：是一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。

优势：内心转变：孩子入学后，心理老师会对孩子专业心理辅导，找到每个孩子叛逆心理的症结，从根本解决叛逆心理;同步小初高文化课辅导，因材施教，小班教学，保障教学质量，激发学习兴趣。

第三名:素质教育

简介：正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。正规办学 ，透明化管理，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子走出困境。

优势：安全保障：实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监控;正规的叛逆教育机构：心种子是一所经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的正规特训学校

第四名:启德教育

简介：针对10-18岁青少年心理问题如：厌学，叛逆，网瘾，逃课，离家出走，早恋等，学校军事化管理，全封闭式教育模式。该戒网瘾叛逆学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师、高素质的退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养老师构成的教育队伍，以此帮助孩子从多方面逐步完善自我！作为一家专业的戒网瘾叛逆学校，青少年素质教育学校以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导，特色教育教学，感恩励志教育、另外开设兴趣班让孩子阳光自信，另外安排24小时贴心陪护，守护成长。

优势：孩子到校后，专业心理导师跟进一对一心理辅导，深入孩子内心，找到孩子的叛逆网瘾原因，对症下药;签订协议，无效退款，学员达不到预期的效果，可以退费退款。后期免费跟踪服务，三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育。

第五名:书林教育

简介：是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收9-19周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、轻度抑郁、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。作为一家专业的青少年军事化戒网瘾基地，先后被有关部门评为“全国教书育人先进单位”“全国荣誉示范单位”“特殊教育贡献奖”“青少年成长教育示范基地”等等荣誉称号。

优势：全封闭式军事化管理培训模式，老师与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，精神面貌焕然一新;学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

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学员案例：

• 陈先生：孩子在家天天玩手机玩游戏，晚上不睡白天不起，也不去上学，说了还不听，给他送叛逆学校半年回来像换了个人，脾气也改了，仿佛一下子长大了。

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• 许先生：拥有先进的教育理念，独特的教学模式和雄厚的师资力量！

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• 黄先生：以前孩子就知道玩手机也不上学在这矫正后特别听话。

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• 182*****476：报名了，总的来说还不错的，环境也可以！

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• 150*****524：我儿子就在这里上过，我觉得效果非常好。

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• 179*****627：学校环境可以，管的也严孩子回来后特别听话。

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Q：学校的文化课怎么安排？耽误学业吗？

A：文化课与行为矫正同步进行，采用小班分层教学（每班不超过12人），按学员实际水平分班而非按年级。课程与当地中小学教材同步，由持证教师授课，每天2-3节文化课。针对辍学较久的孩子，教师利用晚自习进行一对一补差。学校可接收学籍，结业后无缝衔接原校课程，不影响升学考试。数据显示，入校时平均落后1.5个年级的学员，经过3-6个月补习，65%能追上原校进度，其中30%成绩反而超过以前。

让孩子心情愉快的方法

1、勿对孩子控制过严作为家长.当然不能对孩子不加管教、听之任之.但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心.对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。

2、鼓励孩子多交朋友不善交际的孩子大多性格抑郁.因为时时可能遭受孤独的煎熬.享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友.特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。

3、教会孩子与人融洽相处父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人.让他们学会和不同类型的人融洽相处。此外.家长自己应与他人相处融洽.做到热情真诚待人.不势利卑下.不在背后随意议论别人.给孩子树立一个好榜样。

4、物质生活避免奢华对物质的追求往往又难以获得自我满足.这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。

5、让孩子爱好广泛一个孩子如果仅有一种爱好.就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时.心头必然会郁郁寡欢。相反.如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏.同样可乐在其中。

6、引导孩子学会摆脱困境即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意.也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。

7、拥有适度的自信对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子.家长务必发现其长处发扬光大.并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。

8、创建快乐的家庭气氛研究表明.孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围.尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见.一个充满了敌意。