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　　在小学英语课堂中，做游戏的确是一个调动学生积极性的有效方法。作为少儿英语教师，我们更应该认真钻研，不断优化我们的课堂游戏，切实使课堂游戏发挥它的重要作用。今天，小编给大家带来小学六年级英语课堂游戏教学方法。一起来看看把!

　　小学六年级英语课堂游戏教学

　　课堂游戏要有充分的准备，要有目的性

　　课堂游戏的开展必须有充分的准备，有备无患，不打无备之战。比如说在玩隐形炸弹或棒打笨小猪等游戏时，它的前提必须是90%的学生对所操练内容读到准确无误，要不整个活动就会成为一盘散沙。可想而知，若整个游戏过程都不能顺利进行，何谈起到巩固知识的作用? 在操练一个游戏时，一定要讲清楚游戏的规则，并在教室里做示范，让学生明白怎么进行。

　　笔者经常发现有的课堂包括公开课，老师没有讲清游戏规则就开始进行游戏，结果学生就云里雾里地被推进游戏之中了，嘴里还嘟嚷着“怎么做啊?” 这样既浪费了时间又打消了学生的积极性。 游戏的设置要有目的性，以教学目标为重点，将教学中的重点和难点再以游戏方式进行巩固练习，使学生在玩中学，学中玩，感受到兴趣教学的乐趣。不是眉毛胡子一把抓，不分重难点，完全是为了做游戏而做游戏。

　　英语课堂游戏教学

　　课堂游戏中，导演和演员一个也不能少

　　操练游戏不等于把整个课堂都交给学生。开始做游戏不等于教师就完成任务，无事可干了。在整个课堂中。教师是不变的导演，学生是不变的演员。没有导演的演员肯定演不了一出好戏。当然没有教师指导的课堂游戏肯定算不了一个成功的课堂游戏。当时笔者参加一个小学观摩课时，看到有一个老师在讲授“What’s your name?” 和 “How old are you?” 时，采用了采访的方式。

　　让每个学生拿着钢笔代替话筒去采访班里的其它同学这两个问题并作相应的记录。当然这一切肯定要用英语进行了。其实这是一个很有趣的游戏，真实的场景更容易调动学生的积极性。毫无疑问，学生的积极性和参与性被大大调动，所有的学生兴趣都很高涨。但细细看来，整个课堂已陷入乱哄哄的一片，学生在教室里跑来跑去，几乎所有的学生早已把英语抛到脑后了， 直接用汉语问“你叫什么名字?几岁了?”。这时老师的导演角色就显得异常重要。导演要及时告诉演员应该如何更好地去演练。

　　小学六年级英语课堂游戏教学。在英语教学中老师们一定不要让同学们对英语学习感到枯燥。我们要学会去学习小学英语游戏，这样同学们才会提升对英语学习的兴趣，考取自己的理想成绩，那么适合六年级英语课堂游戏有哪些呢?

　　1.模仿秀 imitate show

　　游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

　　2.传球、拍球 pass or bounce the ball

　　游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

　　3.照镜子 look at the mirror

　　游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

　　4.拍手停 clap hands

　　游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

　　5.长大个 grow taller

　　游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

　　6.木头人 wooden child

　　游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

　　7.吹气球 blow the balloons

　　游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

　　8.二人转 turn and turn

　　游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

　　9.运气球 pass the balloons

　　游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

　　10.大小声 opposite tune

　　游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

　　以上就是对小学六年级英语课堂游戏教学的全部分享。其实呢，对于六年级英语游戏英语老师们可以在课堂上多加以运用，带领同学们玩乐的同时教会大家去进行英语学习和练习，才会取得好的收获和成绩。