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即使你现在只考200~300分，并不是智力有问题，而是之前欠账太多。你与平时考500多分的中等生唯一的差距就是基础。如果能有效利用好40多天，把基础打牢，短期内可以追到现在中等生的水平。基础熟、公式定理概念等掌握但不会应用的学生，是全部考生中最常见的类型。甚至在考场上，明明知道要考查什么，却无法应用。

高考化学的三个有效学习方法

高考化学知识点众多，想要很好地掌握必须要科学的方法，对于很多同学们来说学好化学是一个难事，我觉得是大家不注意自己的学习方法，为此我们给大家总结了高考化学的三个有效学习方法，希望能够帮助大家学好化学。

1.在线点知识复习的基础上，再将这些物质间转化关系形成网络。例如：在硫及其化合物所形成的知识主线、知识点的基础上，将物质相互关系形成网络，这样有利于记忆繁杂的元素化合物知识，可使学生思路清晰，表达简练，有利于掌握物质的性质和相互反应的关系，是元素化合物复习的重要途径。

2.高考中的考点不完全等同于知识点，它是各知识点的融合与凝练，而框图题就充分体现了这一特征，因而也更具有备考的实用性，它也是构建知识网络的良方。

在上述活动中，学生是主体，要引导他们动脑动手、亲历亲为，整理设计网络，形成书面内容，目的是便于学生有序存储、检索，达到运用自如。

3.专题复习十分必要，针对历年高考的重点、热点的题，进行必要归纳、组合，形成专题形式，逐加解决。例如：(1)氯与水、碱溶液的反应;(2)I2、HF的特性;(3)漂白性物质及漂白原理;(4)酸的氧化性和氧化性的酸;(5)酸与金属反应的量以及氧化性、还原性、酸性的考量;(6)CO2、SO2过量对反应产物的影响;(7)H2O2和Na2O2制O2的优势;(8)尾气防治与环境保护;(9)硅的特性;(10)弱酸如何制强酸。

高考化学的三个有效学习方法对大家来说很有用，能够使我们提高化学学习效率，对我们来说化学学习就是一件很简单的事，能够轻松取得好的学习成绩。

公式概念的应用还有一种情况：在考场上不知道题目考查什么，导致满腹经纶却无从下手。通常表现为考试时做题没信心、需要反复确认，解答题思考时间过长、紧张，依赖熟悉的题型套用解答。一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费很长时间解答不出来，就会着急，进而影响后面的试题。