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托福写作中使用反问句到底好不好？
通常，我们知道托福独立和综合写作的评分标准侧重于主观意向，因此如何让自己的写作变得优秀，是众多考生关注的问题。除了我们日常积累的词汇和各色模板之外，考生也很喜欢尝试一下不同句型的运用。但很多同学都在担心能不能使用等类似问题。君就收集很多了关于是否可以写反问句的疑虑，因此今天就为大家详细说明一下。通过官方的评分细节，来说明态度及其反问句使用的意义。首先，我们看看官方对反问句是什么的态度。”The writer's language isfluent, accurate, and varied enough to effectively support the progression andconnection of ideas. There is a variety of sentence structures, includingrhetorical questions.“ 显然我们可以了解到评卷人把反问句看做加分点!
我们可以从上面官方给出来的点评得知，反问句的使用确实可以加分。因为通常考生会觉得反问句很难加入写作中，尤其是对论述形式的写作。但我们可以从上面的信息了解到至少评卷人把上述段落中的反问句视作一种“句型变化”而加以肯定和褒扬。先来看在托福Official Guide里备受评卷人赞誉的反问句的实例。在原文第四段中，为了说明honesty的重要性作者是这样写的：
In any relationship ofmine, I would wish that first of all, the person I'm dealing with ishonest.Even though s/he thinks that s/he did something wrong that I wouldn'tlike,s/he'd better tell me the truth and not lie about it. Later on if I findout about a lie or hear the truth from someone else, that'd be much moreunpleasant. In that case how can I ever believe or trust that person again?Howcan I ever believe that this person has enough confidence in me to forgivehim/her and carry on with the relationship from there.……
上文的表态的意思可以理解为提出问题不需要回答，而这个问题只是更加强调作者的立场。因此我们可以发现考官对于反问句的使用是非常认同而且鼓励的。考生们也很担心自己写的反问句是不是老外眼中的那种反问句。因此君整理了一下国外关于反问句的定义，如下：
A rhetorical question is afigure of speech in the form of a question thatis asked to make a point ratherthan to elicit an answer. Though a rhetorical question does not require adirect answer, in many cases it may beintended to start a discussion or atleast draw an acknowledgement that thelistener understands the intendedmessage.
通过上文对反问句的定义，我们可以很明确告诉大家，反问句就是这样写的，不要在担心。此外，君也为大家分析一下反问句为什么能够收到评卷人的赞誉而得到加分?这就要从托福作文的评分标准说起了。托福Official Guide里面对于高分作文的要求(Scoring Rubic)描述如下：
*Effectively addresses thetopicand task
*Is well organized andwell developed, appropriate explanations, exemplifications, and / or details
*Display Unity,progression, and coherence
*Display consistent use oflanguage,demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, andidiomaticity
我们可以从上述的高分作文要求得知，考生使用的反问句完全是符合要求的，并且能够帮助考生在句式结构上也加分不少。。其实，除了体现“句型变化”，合理使用rhetorical question还能帮助我们满足评分标准第一条的要求“effectively addresses the topic and task”。事实上，反问句不仅能够有效的回应主题，还能强调作者的观点从而获得读者的认同。同时我们也能知道，反问句的使用，尤其是设问的合理使用还能起到很好的衔接作用，也就是符合上述条件的第三条。因此，君总结反问句作用如下：
? Emphasize a point 强调重点
? Persuade powerfully 说服有利
? Influence subtly 影响深远
? Provoke thinking 激发思维
? Help smooth transition 合理承接上下文
以上就是君帮大家解答的关于是否可以写反问句的疑虑，希望考生在备考的时候能够多学习不同的句型，丰富文章内容，为今后的托福考试取得佳绩。
托福听力考试中教你如何搞定听力笔记
首先，考生面对听力训练，第一件事就是训练自己笔记的能力。锻炼做笔记技巧的第一步是听写。总得来说就是按照素材的内容，用自己的语言记下来。这里要强调的就是初学者只需要记大概意思就可以了，不需要每个词语都记下来。大家可以先从一句一句慢慢来，根据自己的实际掌握程度来增加适合自己的难度训练。一定要记得回顾，尤其是在记完笔记之后，或者按照大意将内容复述一下可以顺便练习托福口语。听写的材料有很多，可以多听听英语广播和美剧，等听力和词汇达到一个程度之后可以接触官方真题Official真题的训练。
此外考生在做相关练习的时候，不能说做完就了事了、尤其是听力记笔记的过程，很有可能会发生听漏，听错的事发生，如果及时改正就能发现自己不足的地方，可以进一步强化自己的能力，要有一个结果反馈的过程。在核对答案后，考生需要对不正确的答案和记漏的得分点信息参照原文找出相关内容。按照自己的错误来纠正，考生可以补足未完的信息点并分析具体原因。以及要训练自己找关键词的技能，关键词往往就是得分点。因为可以参照原文找出所有得分信息。这样练习多了，考生听信息点的敏感度自然就会提升很多。
同时考生要注意拼写问题，在记笔记的时候不要求去写对一个单词，但前提你需要知道那是什么。君建议大家去下载一些带有字幕的英语视频来看，边记边听的时候还可以把不懂的同看校对字幕来弥补，大大提高效率。保证尽量拼写正确。这样记单词和练习写英文的速度一举两得。当然，有很多同学在平时背单词的时候就习惯不断在纸上边写边背，这一定程度上也可以加快写字的速度。
记多少和得分多少不能成正比。有很多考生把笔记记得很详细很详细，发现还是得分低，因为觉得只要我都记下来，所有的点我都掌握了。其实不然，因为在听讲座的时候，很难把笔记记全，所有关键词寻找很重要。关键的问题还是提高记笔记的效能，而不是效率。提高的方法前面已经说过了。一位考生成功 练好托福听力做笔记技巧的标志就是到最后记的越来越少，但是正确率越来越高。
另外千万不要只专注记笔记，一听到声音就开始做笔记了。听力要选择性记笔记，听力都有层次的，往往开头都是背景介绍或者问题介绍。这时候考生只需要重点记问题的点。例如，是社会环境问题的讲座，考生就直接记环境加污染物就可以了。有时是先说一大堆没什么用的开场白废话，然后再转正题，有些时候是先说了内容，再来个This is...，提示得分点。所以听的时候要注意内容和主题的密切度，当内容不确定有没有用的时候先记录下部分关键词，并且大脑要有个大致的印象它讲了什么，实在不够时间等后来再补上。
不太在意自己的字体好看和整洁这种问题。考官不会对你的笔记内容查分的，所以找到一个适合自己，最快记下来的方式就可以了。尤其是符号的使用，一定要学会用符号记笔记，能提高记笔记的速度就可以。同时大家做笔记的时候记得按自己的思路来做记号和写单词，不完整不正确一点关系都没有。托福听力考试的时间非常宝贵，在不影响自己阅读理解的前提下还请尽量提升记笔记的效率，把更多时间留着去听之后的的内容才是真正高效的做法。谨慎地查看和使用记录的笔记，特别是只写下只言片语的地方。记住，就算你记对了，也不代表你能选对答案。听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个。
以上就是君带来的记笔记的方法以及误区介绍，希望考生能好好学习，毕竟的听力者得托福。考生一定不要盲目去学习别人的方法，一定要找到适合自己的做笔记方法。预祝考生在接下来的考试取得好的成绩。
