武汉口碑比较好的美国留学中介

作息时间

这个要非常注意，美国人比较注重隐私，轻易不会进去你的房间，所以有很多种中国孩子就窝在屋里打游戏之类的。这个是很不好的一个行为，不要太晚睡，不要影响别人休息。有特殊的时间安排的话一定要提前告诉住家，因为在美国出门大多数情况下是需要开车的。那么我们出去回来的就需要住家接送，如果自己没有提前跟住家沟通好时间，住家接不到我们也着急。这样次数多了，可能住家就轻易不愿意让你出门了。

但是到了11年级我们要准备升学考试，考场一般都距离住家比较远，需要住家接送，之前留下了这个不好的印象，可能住家不愿意送我们去考试了呢?这个就影响比较大了。还有就是要爱护住家的财物，损坏了一定要告知住家。女孩子洗澡，这个也是，生活方式的不同，比如在加州很多人没有泡澡的习惯，就是冲凉，如果你在浴室呆的时间过长，住家会担心是不是出了什么事情。这个也要提前跟住家沟通好彼此的生活习惯。

家务劳动

家务劳动----中美家庭还有一个不同之处，就是家务，美国的孩子很小就会在家里做家务，但是我们大部分的中国孩子在家里是不做家务的，甚至自己的衣服也不洗的。事实上在住家，做家务是很正常的，洗碗啊，整理草坪啊，遛狗啊，这都很正常。

这并不是我们去了住家，住家才让我们做的，美国的家庭，每一个人都是要做家务的，所以作为这个家的家庭成员这是我们应该做的，而不是住家“欺负我们”。加州的另一位还是这个L同学，在12年级的时候换了寄宿家庭，住在了她的化学老师家里。化学老师是一个年长的老师，家里就只是化学老师跟他爱人，养了两条狗。L同学每天早上起很早出去遛狗，回来帮狗狗洗澡，还帮住家妈妈打扫草坪。但是另一个一起住的韩国同学就什么都不做。L同学跟我说，住家妈妈对她可好了，她申请大学的时候要去校访，住家妈妈把她所有的行程都安排好，还给她带了切好的香蕉橘子这些水果让她在转机的时候吃。这些待遇都是那个韩国同学没有的。

看L同学就跟她的住家相处成了真正的一家人。相反的，另一个学生Y同学，在加州上高中，是个男孩子，每天晚上在住家吃完晚饭要洗碗，他对这个颇为反感，总觉得住家欺负他。有一天跟我说，昨天累死我了，住家家庭聚会，我洗碗洗了一个小时。这个肯定有夸张的成分，只是一个家庭聚会怎么可能会有那么多的碗要洗一个小时。但是这个学生不会想，住家妈妈也是职场女性，每天五点下了班还要去学校接他。Y同学又很喜欢逛街，住家很多时候要很晚才能接到他，回去还要做晚饭，这些也不是人家应该做的呀，这是住家妈妈的付出呀!所以我们在跟寄宿家庭相处的时候，不要总觉得别人为我们做的事情都是理所应当的，住家稍微要求我们做点什么，就觉得是在欺负我们。

生活习惯

饮食习惯----美国人喜欢吃生冷的，就是不喝热水，这是他们的饮食习惯。而中国人比较喜欢满汉全席，习惯喝热水。但是即使我们吃不惯，寄宿家庭也是在很用心的给我们做饭，这个是我们要感谢的。如果味道好，要称赞，不要吝啬;味道不好，不妨提出自己的意见，这个都可以。百利天下留学的学生L，她刚去的时候的确是很喜欢吃美国的三明治，所以每次吃完饭她都会非常真诚的称赞住家妈妈的手艺“您做的三明治太好吃了，我最喜欢吃里面的西红柿了”，但是吃了两个月的三明治之后，她有点想吃别的了，就在上学的路上，跟住家妈妈聊天的时候说：最近吃三明治吃的有点多，好想吃点别的呀。

然后住家妈妈在周末的时候就开车去中国超市买了面条，给她下了面条。当然如果你自己有很拿手的中国菜，在征得住家的同意之后也可以为住家做一顿中餐，这也是一种增进彼此感情的方式。前提是要征得住家的同意!我们的学生X同学说：农历新年的时候我想约几个同学来家里包饺子，住家刚开始比较担心我们会把厨房搞得一团乱，我跟住家妈妈说：我以前在国内经常跟妈妈一起做饭，很有经验，我们会做很多的中国饺子，也请住家妈妈来吃。于是住家妈妈在我的双重保证之下答应了我的请求，做完饺子之后，我跟同学一起又把厨房打理的很干净。所以要想做中餐不是不可以，但是要提前跟住家沟通好。

另一个学生，因为是女孩子，特殊时期要喝热水，就自己去中国超市买了热水壶，但是没有跟住家说，热水壶就放在了自己的卧室，结果她洗澡的时候水漫出来淹到了热水壶的插座(孩子总是不拔插座，这样便于随时热水)然后就大火了，差点酿成了事故。

互联网使用

互联网的使用----切忌滥用网络!!X同学的真实经历。她在住家就没有网，不管是有线还是wifi，是因为住家妈妈之前有接待过一个中国男孩，就是天天玩游戏，不出房门，不上学。后来住家妈妈说无法接待这个学生，才换了我这个学生去。这个住家妈妈为了避免之前的情况出现，就不提供网络，但是我们知道在美国没有网络其实是非常不方便你的一件事。因为你的作业，考试成绩，包括课堂笔记都是需要登录学校的网站去看的。包括一些重要的事情学校都是通过邮件通知的，家里没网会非常不方便。

在寄宿家庭生活，就不能“计较”太多，因为那就是你在美国的家，大家互相尊重，平等沟通是最好的方式。

·小编推荐·

雅思速成之 "必看专题" 详情请戳图~

武汉口碑比较好的美国留学中介,朗阁老师张玲玲[华东区朗阁教务部总监兼任朗阁海外考试研究中心研究员]-英语专业八级，持有高级口译证书，曾担任各类国际国内大型会议同声传译员.曾在电视台担任英文新闻主播，从事英语研究及教学多年，取得高级职称，多次参加雅思考试并取得高分，对应试教育和基础教育都有独到的方法，积累了大量丰富的雅思教学实践经验。全国多家分校直营。武汉口碑比较好的美国留学中介.

一批批的留学生在第一次踏上国外的土地上时，一定都会非常的激动，可是半年，一年，二年后还会有像一开始那样的心态么。答案是否定的，也许这与科研有关，与学习有关，那么，国外研究生的科研生活是怎样的呢？和中国的科研相比，又有什么区别呢？

美国有几千所大学，中国留学生大多分布在前100名大学。听到“前100名”，你也许会不屑地想，“这么差的大学也去啊？”但请不要用中国“前100名”的概念去理解美国前100名大学。你也许不愿去中国第100名大学读研，但美国第100名大学倒能和中国前20名的大学比比呢。

在能授予博士学位的院系，哪怕助理教授都能带博士生。留学生一般不能在校外打工，只能当助教或助研。当助教就是给本科生带实验、上讨论课、批改作业、答疑、监考，工资是学校给的，然后利用“业余”时间在导师实验室从事科研。当助研就是导师用申请到的科研经费把你的劳动买下来，你不用给本科生上课，而专心科研。科研经费多的导师能让你长期做助研，而科研经费少的导师只能委屈你长期做助教，甚至因为科研经费少而无法买仪器药品。

研究生的科研选题并不是天马行空的，而要和导师长期占据的领域以及导师申请到科研经费的课题有关。这是因为，课题组的工作具有连续性，在导师长期占据的领域“耕作”容易获得好的“收成”。另外，导师申请到什么课题的经费，就要从事相关的研究，通过发表相关论文向分配经费的机构交差。至于具体的实验思路，有的导师让你在既定的科研方向上提出自己的设计，有的导师让你照着他的设计去完成。

美国的研究生是两极分化的。有的美国学生聪明绝顶，具有极大的原创性和探索性。别看他东摸摸、西摸摸，不象是在正儿八经地“设计论文”，但是厚积薄发，一发表就是个“大家伙”。这和美国人的基础教育有关：他们在中小学阶段课业负担不重，而更注重兴趣和创新。很多美国学生从小就会拆装电视机、修汽车。

但是美国学生也不是个个都厉害的。你从国内重点大学本科毕业到了美国州立大学，而你的有些美国同学可能是从比这所州立大学更差的大学本科毕业的，他们基础不扎实，做实验没概念，需要漫长的训练和摸索才能有点提高。无论美国学生的质量如何，他们做实验不以发文章为导向，而是以发现问题、解决问题为导向。如果在实验中发现不能解释的现象，不是及时绕过这些“死胡同”，而是死死地重复实验、搞清楚为什么，哪怕最后得到的鸡肋数据并不能发文章。

中国留学生在这种氛围里，科研方法也被潜移默化。很多国内的学生做实验并不做完整，而是看到差不多够了就写文章，并号称“后续研究正在进行中，有待下回分解”，但过了很久都没看到他的后续报道。为了解释自己的实验现象，不是从实验证据出发推导，而是一笔带过地说“我们观测的现象和文献吻合”，但往往此现象非文献中的彼现象。

我的美国博导就不允许这么做，他总是说文献里的解释不一定对，得在自己的实验条件下重新做实验，得到自己的判断。于是，做实验不是“一笔带过”，到了数据“够了”就心急火燎地写论文，而是把研究不断深入。比如用红外光谱观测到了实验现象，觉得如果加上核磁共振和量子计算数据会更好，就从头学习核磁共振和量子计算，并把新学到的东西用在具体课题的研究中。这样做出的研究才上乘，但很耗时。再比如，一个研究表面化学的学生发现碘甲烷在金属表面能和氧反应生成甲醛，按照中国的科研方式，就可以写文章了。但国外的学生还会研究碘乙烷，看看能不能生成乙醛。如果也能生成乙醛，那么这个结果和碘甲烷生成甲醛类似，得两个工作合在一起，只发一篇论文。而如果生成了其它物质，这很有趣，他会继续就碘乙烷的表面转化开展详细研究。这还没完，他还会研究产生的甲醛、乙醛在金属上的转化，把几个工作的数据都斟酌好，上下左右都能兜得拢了，才把几篇论文投出去。

此外，他们不十分强调论文的数量，也不肤浅地把在高档次杂志上发表论文当作质量高，而是强调做了什么科研工作，对推动这个领域带来什么学术上的贡献。美国人很会吹牛。会吹的人，同行更能认识你的工作，对你有好的印象和评价。中国留学生如果在导师和同行面前不善于表达，会很吃亏。

博士毕业没有固定要求，导师说你能毕业，你就能毕业。一般是五、六年毕业，也有快的三年、慢的八年毕业的。有的学校要求发表一篇论文，有的没有发表论文的要求，只要完成博士论文就行了。博士论文主要记录你在博士期间做了啥。当然，这不是事无巨细的“航海日志”，而是从学术的角度，形成有体系化的新发现和新观点。一般有个引言章节，一个实验方法章节，然后用几章篇幅介绍你在博士论文框架下的几个研究工作，最后一章是结束语。

博士论文不等于几篇科研论文的集合，得有系统性。并且有些边角料数据不能写进科研论文的，倒能写进博士论文，比如初步尝试、为了采集数据而编的程序等。做好博士论文和发表科研论文在一定程度上是吻合的，但不完全是这样。如果发的论文不系统，东一榔头、西一棒，这就不组成不了好的博士论文。好的博士论文必须是系统的。

那么，在美国的研究生勤奋不勤奋？中国教育强调勤奋，记者报道科研工作者，老是说他每周工作近百小时，几十年如一日。这是一种宣传的思维定势。并且，中国人老用自己的视角去解读美国人。比如有些国内的老师常说美国的研究生干活很勤奋，灯火不熄，暑假里也不休息。但实际上美国是个能源消耗大国，大楼中央空调24小时开着，很多教室、实验室、图书馆，晚上人走了都不关灯。一直等遇到了能源紧张和经济危机才有所收敛。

暑假里虽然有人干活，但实验室有中央空调，并且暑假里研究生干活可以拿几千美元工资。勤奋程度和大学和课题组的要求有关，有些导师要求每天工作十几小时，周末只能休息半天。即便你不愿这么做，你已经上了“贼船”，难道还打道回府不成？更何况组里其他人都很用功，别人一篇篇地出文章，无形中给你很大压力。

更令人害怕的是，如果你违抗导师的命令，毕业时就会因为得不到好的推荐信而找不到好工作。勤奋程度和学生自身也有关，我见过的韩国留学生都是极为勤奋的，但要说美国人干活特别勤奋，我不认为那是普遍现象。且不说公司里的美国人朝九晚五，就是在大学里，美国人干活也懒懒散散。大多留学生做“正常人”，每天十点钟在路上走着、带着饭盒去实验室的研究生不少。美国老板更强调效率和结果。我的博导总是说“不要让别人看到你的汗水”，他说无论实验多么难，花了多大精力，都不要显示“没有功劳也有苦劳”似地强调自己花了多少时间，如果你表现出轻松地完成课题，别人更会觉得你聪明呢。

与在中国相比，科研也许需要在一本比较重要的杂志上发表论文，而在美国却是更加的注重实在的，比如做了哪些，有哪些贡献。一步一个脚印地探索科研课题，从中领会科研的方法、思路，训练科研素质。这就像大浪淘沙一样，虽然残酷，但这是一种现实存在。