课程一:创意启蒙课程
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
少儿编程的优点:人在孩童时期对于思维方式的建设非常关键,也可以说逻辑思维就是在这个年龄段建设起来的,编程是极为强调逻辑性的一项技能,孩子需要将复杂庞大的问题分解为几个小问题分别解决,在编写程序的时候任何一个书写或逻辑上的小错误都可能让程序无法运行,因此,学习少儿编程课程能够增强孩子的逻辑思维能力,促进儿童大脑的发育...
少儿编程的优点:了解编程的人就会知道,编程其实就是在对电脑说话,说一种电脑能听懂话的语言,通过这种语言来让电脑完成我们想让它完成的各种命令,而少儿编程其实主要就是学习编程的一种方法,让孩子知道如何对我们使用的软件说话要怎样说话软件才能听懂,而在这个过程中就会锻炼孩子的“编程思维”(编程思维就是:把一件事情拆开进行解决,细化的一步步的进行完成,然后通过步骤完成这件事情,简单来说就是把大困难拆成各种小困难进行解决)。
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年;人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
招生对象:6-12岁青少年;智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象:8-18岁青少年;信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。
机器人编程的范围仅限于机器人本身,一旦离开机器人,孩子学到的编程知识可能就没用了,今天小编主要给大家分享机器人和少儿编程有什么区别,希望对你们有帮助!
什么是少儿编程
少儿编程,顾名思义,就是孩子学习编程,但它不同于程序员使用的代码,而是一种简单的图形化编程。孩子们通过学习编程来学习一种特殊的逻辑结构,并学会用编程的思想来解决问题,达到培养孩子的逻辑思维和编程思维。
少儿编程有更深层次的语言、形式更多样、应用更广泛和更多的工作选择。培养孩子的编程(计算)思维,适用于其各种领域的学习。
课程设计:根据不同年龄的孩子分年龄、分阶段、系统性地教学编程语言,从最初的逻辑思维和抽象思维的训练,教孩子们学习使用“编程思想”,最后使用算法设计来解决实际问题。
除了教孩子们写代码,更重要的是让孩子们学会用“编程思维”来解决问题。
什么是机器人编程
目前市场上的机器人都是机器人编程,机器人编程可以看作是少儿编程应用的一个分支,它是以编程为基础的软硬件结合,但它更倾向于硬件和物理方面。
大多数机器人教育都是初期学组装,在后期也有一些简单的传感器编程,力在培养孩子的动手能力,机器人编程的语言大多很简单,而且大多局限于机器人本身。
课程设计:通过组合、构建和编写程序运行机器人,激发学孩子学习兴趣,发展孩子综合能力的一种教育方法。
其中机械和硬件课程占80%,其余20%可能涉及编程逻辑,可以理解机器人编程教育是通过一些教育类机器人来实现教学目的。
不同的学习方向和深度
机器人编程是调用编程模块指令使机器运动,通常需要编程的模块已经存储在模块中,孩子们所做的只是用不同的方式拼接模块。
而少儿编程学习就是要探索编程语言的本质,逐层打开模块,学习模块内部的核心逻辑、算法、语法和结构。
深度方面:高级机器人需要非常扎实的编程基础,如C语言、c++等,但大多数机器人机构只停留在初级阶段,其中大部分涉及到一些图形化编程教育,并不教授这些高级编程语言。
不同的应用场景
机器人编程的范围仅限于机器人本身,一旦离开机器人,孩子学到的编程知识可能就没用了,简单的机器人编程教育存在学习瓶颈,所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。
少儿编程学习是一门基于软件项目开发与设计的课程,其中一些涉及到与硬件的交互。在这里,它类似于机器人,但编程的高度是无限的,孩子们可以掌握多种语言,选择范围更广。
每节课通过视频展示一个故事,引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣
丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养
每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法
从3到18岁课程,体系完整,接轨未来最新科技,培养未来人才