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一个教师团队辅导一位学生：学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键，尤其对于1对1个性化教学来说，教师的水平如何直接影响对个别学生的辅导效果......
文言文要活学活用
高中文言文考查是高考语文的必考内容，由于文言文的语义和语法结构与现代汉语差别较大，很多同学不知道如何下手。一对一补习专家建议文言文要活学活用，在平时的学习中，注意分类总结，把课文中的重要知识点都记录下来，强化记忆。下面就来介绍一些文言文翻译的技巧。
方法一，筛选法
先将古今汉语一致的地方划出来，对译比较容易理解的内容;然后将与现代汉语无法对译或不需要翻译的地方圈起来。逐步筛选;之后，完全不懂的地方就突出来了，一对一补习专家表示，这样我们也就抓住了全文翻译的难点。
方法二，推测法
将筛选出来的难点放到原句中去揣测，在人物传记的文章中要了解作者针对的是哪一个人物，哪一桩事件，这样就可根据上下文的语境大致推断出它的基本含义。
方法三，协调法
在文章整内容大致清楚的基础上，还要注意文章前后的协调和语句通顺流畅。使古文与现代文能保持一致，加深对古文内容的理解。
文言文要活学活用，一些常见的知识点都是固定不变的，只要掌握 就能读懂文言文。学习文言文首先不要对它有恐惧心理。只要掌握了学习文言文的方法，同学们会发现，其实文言文并没有你们想象中那么难。
全科1对1 针对性进阶提升
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高一
语文：历年真题选讲、考点重点拔高、写作思维拓展训练。
数学：重点章节难点攻克、易错题集中讲解、解题技巧训练
英语：重难点语法词汇梳理突破、李念高考真题选讲、专题写作训练指导
物理：知识漏洞补缺、失误点深度剖析、综合题型答题技巧训练
化学：历年高考真题选讲、重难点强化训练、综合大题训练
生物：重难点考试题型集训、历年高考真题选讲、答题技巧集训
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高二
语文：合理规划知识体系、文言语法点拨、各类题型技巧集训、作文结构创新技法。
数学：基础知识学习与巩固、高一同步基础立体讲解，重点章节差缺补漏。
英语：难点语法、词汇篇理解突破，完型阅读等专项练习、写作题型归纳和技巧。
物理：巩固动能定理、专项例题提升、失误点深度剖析。
化学：基础知识答疑查缺补漏、常考知识误区归纳。
生物：梳理主干知识、明析基本知识点，重难点考试题型训练。
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高三
语文：历年真题选讲、考点重点拔高、写作思维拓展训练。
数学：重点章节难点攻克、易错题集中讲解、解题技巧训练
英语：重难点语法词汇梳理突破、李念高考真题选讲、专题写作训练指导
物理：知识漏洞补缺、失误点深度剖析、综合题型答题技巧训练
化学：历年高考真题选讲、重难点强化训练、综合大题训练
生物：重难点考试题型集训、历年高考真题选讲、答题技巧集训
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中高考 icon 十年中高考积淀
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辅导 icon 全面侯贴身辅导
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志愿 icon 大数据志愿填报
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资料 icon 海量学习资源库
龙文教育的优势
核心优势 六大体系
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1
领先的教学理念
龙文教育急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。在业内推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式；最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。
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2
全程个性化服务流程
龙文教育通过对学生的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学。帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。
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丰富的辅导内容
龙文教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导，优等生单科或全科强化，小升初培优等。
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雄厚的师资力量
龙文教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。龙文教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是龙文教育优质教学服务的基础。
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6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，龙文教育在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。
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6
独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，龙文教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生全面发展的要求，龙文的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
