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家长和学生自己要求补课的比例相当大，两者相加后，高中生的比例接近80%，初中生接近70%，小学生甚至超过85%。在现行应试教育下，孩子起早贪黑，学校每个知识点至少重复三遍以上，核心重点知识会训练五遍以上。如果孩子还需要补习，明显是态度问题。态度不行补态度，方法不行补方法，知识不行补知识，不能错位，要对症下药。

高中生物学习方法：减数*知识点梳理，附经典例题解析（一）

高中生物怎么能够出彩呢？高中生物减数*你了解多少？高考中对减数*的考查，主要围绕减数*各个时期的染色体、DNA等物质数量变化及各种*图像为载体展开，题目难度适中，以基础知识为主；除此，还经常与有丝*、遗传的基本规律进行综合命题，难度较大。老师为你整理了高中生物学习方法：减数*知识点梳理，附经典例题解析，希望能够帮助到你！

这些图你要认识

1、识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体

一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链。

2、精子形成过程图解：（以动物为例）

3、卵细胞的形成过程（以动物为例）

4、减数*中染色体和核DNA数量变化：柱形图分析

5、减数*中染色体和核DNA数量变化：曲线图分析

6、精子和卵细胞的种类

（1）一个精原细胞(含n对同源染色体)：

①可能产生精子的种类：2的n次方种。

②实际产生精子的种类：2种。

③同一个次级精母细胞，若在第一次*时没有交叉互换，则产生的两个精子是相同的；若在第一次*时发生了交叉互换，则产生的两个精子是不同的。

（2）一个卵原细胞(含n对同源染色体)：

①可能产生卵细胞的种类：2的n次方种。

②实际产生卵细胞的种类：1种。

（3）动物(含n对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类：2的n次方种。

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