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天津考研培训费用

机构:海文考研 时间:2020-11-27 10:20:14 点击:489

导语概要

考研选择专业时,要多了解学校的招生人数,一般在学校官网都会公布每年招生人数,但是要注意这些人数是包括推免和统招人数的,我们所要关注的是统招人数,别被总人数迷了眼,其次要注意每个专业的招录比,招录比指的是统招类的报名人数与最终招收人数的比例,复试一般录取比例在1.25:1,热门学校和专业可能会高达20:1...

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考研学习时,战略的重要性要远远大于战术。战略是确定方向,战术是战略已经确定的基础上,优化到达目标的方法。想要到达目标,首先要方向对,其次要方法对。方向错了,方法越好,努力越多离目标也就越远。现在的我和以前有什么最大的改变是什么,以前我觉得勤奋(埋头死学)最重要,现在的我认为选择更重要。在考研过程中,以前的我,认为最重要的是看多少本书,每天学习多长时间。现在的我觉得最重要的是选择学校和专业,排在这之后是每科的学习方法。一战的同学可能对我这话,感触不深,相信我,等你考三年,你就知道这话有多么重要了!

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环艺考研工科方向

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环艺 考研 工科方向

环境艺术设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。那么,小编就来给大家分享一些环艺考研工科方向的建议。

“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划,艺术构想方案的综合计划,包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术,是一个新兴的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性。著名的环境艺术理论家多伯解释道:“环境设计作为一种艺术,它比建筑更巨大,比规划更广泛,比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术,无所不包的艺术,早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展,环境艺术设计日益引起各界的关注和重视,市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。



 

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专业介绍

本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识,具有一定实际应用能力,能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。 通过本专业所有课程教学,学生应先具备一定哲学理论基础,熟悉我国的文艺指导方针、政策,系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能,了解相关学科的知识,有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维,有观察、理解、总结生活的能力,并能结合运用各方面学科知识解决实际问题,参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。自如运用所学知识从事建筑、城市规划、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作,服务于社会现代化的建设。

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就业前景

环境艺术设计可以分为物质形态和意识形态两个方面。物质形态主要是指构成环境景观的物质要素,而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。意识形态主要是指影响指导人们行为的精神因素,如:宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链,维系着自然万物的萌发,并处于动态平衡状态。这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目标,其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”,这个系统将展现人类与环境的共存,人类与环境在新的高层次的平衡和发展。

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就业方向

环境艺术专业可以在政府机关建设职能部门,机关及工矿企事业单位的基建管理部门,建筑、市政工程设计院,土木工程科研院所,建筑、公路、桥梁等施工企业,工程质量监督站,工程建设监理部门,各铁路局工务维修部门,房地产公司,工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作;或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生;或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。环境艺术设计专业的就业范围非常广泛,不管怎样,提前做好个人职业生涯规划是很有必要的一件事,对未来自己从事行业的一个提前预估,可以比其他等待就业机会的人更有优势。
 

以上就是环艺考研工科方向的一些建议,希望对同学们有所帮助!

考研课程内容

  • 考研培训学生

    制定方案

    对学生进行科学完善的测评;根据学员知识点的掌握情况,制定个性化教学方案。

  • 考研培训学员

    学生档案

    根据学生需求,建立详细学生档案;匹配适合的教师,按个性化需求合理排课。

  • 考研培训学生

    课程时间

    定制个性课程时间,可根据学生要求灵活调整课程进度和频率安排,教师的个性授课。